基于FCE的计算机实验课程平时成绩的评定.docxVIP

基于FCE的计算机实验课程平时成绩的 评定 1 弓 I 言(Introduction) M前高等医学院校的核心课程虽然以医学课程为主，但是面对当今 社会信息化技术的不断深入，特别计算机网络技术的迅猛发展，计算机 技术的应用在医学领域中也日趋广泛，社会对医学人才的培养亦提出了 更新更高的要求［2］。因而计算机课程的设置目的是为了适应时代发展以 及对新型高素质高能力人才培养要求而开设的高等医学院校的公共基 础课⑶。 计算机课程是对应用性和实践性要求很强的一门学科，所以计算机 实验教学部分在医学院校计算机课程教学过程中占有很大比重，是重要 的实践教学环节。在计算机实验课程教学过程中，学生的实验成绩既是 对学牛的动手能力和对知识技能掌握情况的评价，同时也是衡量实验课 程成效的重要指标［4］。科学、有效地对医学生计算机实验教学的过程进 行管控也愈加重要。怎样管理好医学生的计算机实验成绩，将它及时、 准确地反馈给教师，已经成为教师了解计算机实验课程的教学效果、改 进教学方法的重要手段［5］。 冃前我校《计算机基础》课程采用期末理论考试成绩和平时实验成 绩相结合的方式来进行考核,相对于理论考试来说在平时实验成绩的考 核评定上涉及因素多、过程复杂、难以量化，遇到此类问题时，老师也 很笼统模糊地进行处理。例如评估者的角度和水平差异，所谓“良”与“中” 之间没有很明显的数量界限，就是说考核评估过程中