小学数学人教2011课标版二年级数学广角--排列组合.docVIP

数学广角 教学内容：人教版数学第三册99页排列组合 教学准备：数字卡片、拼图 教学过程： 一、激趣导入 1．我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。 2 .交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？ 二、动手操作，探索规律 1．用、1、2、3三张卡片摆数。 师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数？可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。 学生拿出卡片，自己动手摆一摆。引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数多而不重复。 2．学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。 师小结：看来，这种先固定最前面一个数，再用这个数，与其他两个数分别组合在一起，这种方法最快最准，不容易重复，也不容易漏掉。 3．抽奖游戏 师出示4个号球：这里有四个号球：2、5、7、8。 什么样的号码能中奖呢？中奖号码就是从这4个数中选出的两个数组成的两位数。猜猜，什么号码可能中奖？这个号码肯定能中吗？再猜？看来，可能中奖的号码有很多个。有什么好办法肯定能中奖？（把你认为能中奖的号码都写出来吧）（把用这四个数能组成的所有两位数都写出来） 3③[你中奖了吗？把你写出的这个数圈出来。同桌互相看看，如果你同桌中奖了，请你给他画一个苹果。 　④　出示所有结果：你刚才一共写出了多少个两