小学数学人教2011课标版二年级平均分的进一步认识.docVIP

《平均分》表内除法PPT课件 一、创设情境，建立“平均分”概念 （一）情境导入，实际操作 同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！ 你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。 （二）对比分的结果，特殊中认识“平均分” 有三种不同的分法。 每份都是2块糖，同样多。 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？? （三）提供素材，通过辨析巩固概念 二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？ （四）联系生活，感悟概念 请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？ ... ... ... 二、动手操作，探讨“平均分”方法 （一）读懂题意，理解“平均分” （二）实际操作，应用“平均分” （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 （三）交流分法，提升认识“平均分” 不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。 ... ... ... 三、练习深化“平均分”的理解 （一）辨析练习 （二）基本练习 说一说你是怎样分的。 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ? ）盒。 （三）深化练习 （1）一共有（ ? ）片枫叶，每（ ? ）片一份，平均分成了（ ? ）份。 （2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ? ）片枫叶。 ... ... ... 四、课堂作业 作业：第11页练习二，第1～4题。 《平均分》表内除法PPT课件2 一、复习旧知，激趣引新 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。 ... ... ... 二、扩充“平均分”方法，巩固概念 （一）解读题意 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 “每2个一份”是什么意思？你想怎样分？ （二）感知不同分法 （三）提炼不同分法的共通 ... ... ... 三、巩固练习 （一）基本练习 12块饼干，每3块一份，可以分成（ ? ?）份。 12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ ? ?）组。 （二）提升练习 （1）每3个木块摆一个长方体，可以摆（ ? ）个长方体。 （2）用这些木块摆5个一样的长方体，每个长方体用（ ? ）个木块。 思考：这两道题有什么相同和不同的地方？ ... ... ... 四、课堂作业 作业：第10页“做一做”，第1题、第2题。