2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练20语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文言文阅读.docVIP

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2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练20语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文言文阅读 PAGE PAGE 5 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 5 页 循环练20 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、文言文阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~3题。(9分) 在蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等,对于讲义改良事宜即使有要求,但似乎并未落到实处。蔡元培没有立刻实行自己对大学讲义改革的设想也________________,蔡元培刚接任的北京大学虽说在教学硬件设施上是当时全国先列,但校内思想落后,远不适应国际教育的需求。摆在蔡元培面前最重要的事还是对具有新思想教师的延揽。等到这些新思维教育人才延揽工作告一段落,一浪高过一浪的学潮又让蔡元培________________。在这样复杂的大环境下,改革讲义的事的确不可能________________。 三年前,面对群情激奋的学生运动,(  ),并认为学生应该有社会责任感,应该关心国家大事;而三年后,对于这样一次小小的风潮,蔡元培却以“暴乱”称之,并以开除学生来惩戒。纵观蔡元培对这两次运动的不同态度,似乎的确有点________________,小题大做。但站在当时的历史背景下,我们还是能看出蔡元培的良苦用心。 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(  ) A.蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等,对于讲义改良事宜即使有要求,但似乎并未落到实处。 B.蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等,对于讲义改良事宜虽然有要求,但似乎并未落到实处。 C.蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等事务,对于讲义改良事宜虽有要求,但似乎并未落到实处。 D.在蔡元培上台之后,致力于革新校内其他诸如制度修订、人才延揽等事务,对于讲义改良事宜虽然有要求,但似乎并未落到实处。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(  ) A.蔡元培对学生运动誓死捍卫,奋力与政府抗衡,无畏保护全体学生,置政府“命令”于不顾 B.蔡元培置政府“命令”于不顾,对学生运动誓死捍卫,无畏保护全体学生,奋力与政府抗衡 C.蔡元培对学生运动誓死捍卫,置政府“命令”于不顾,奋力与政府抗衡,无畏保护全体学生 D.蔡元培置政府“命令”于不顾,对学生运动誓死捍卫,奋力与政府抗衡,无畏保护全体学生 3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(  ) A.不足为奇 应接不暇 一蹴而就 匪夷所思 B.不足为奇 目不暇接 一挥而就 咄咄怪事 C.司空见惯 应接不暇 一挥而就 咄咄怪事 D.司空见惯 目不暇接 一蹴而就 匪夷所思 4.下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封短信,其中有几处用语不得体,请指出并改正。(5分) 尊敬的屠奶奶: 您好! 作为当今国际中医界霸主,您能够应允忝列本社顾问,百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力,我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。 敬祝编安 生物社团 王哲 2018年1月10日 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.以下是某生态农场物质循环利用示意图,请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古代诗歌阅读、默写 阅读下面这两首宋诗,完成6~7题。(9分) 九日蓝田崔氏庄 杜甫 老去悲秋强自宽,兴来今日尽君欢。 羞将短发还吹帽,笑倩旁人为正冠。 蓝水远从千涧落,玉山高并两峰寒。 明年此会知谁健?醉把茱萸仔细看。 九日置酒 宋祁 秋晚佳晨重物华,高台复帐驻鸣笳。 邀欢任落风前帽,促饮争吹酒上花。 溪态澄明初雨毕,日痕清淡不成霞。 白头太守真愚甚,满插茱萸望辟邪。 6.下面对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)(  ) A.第一首诗为杜甫七律中的代表作。首联诗句宛转自如,诗意层层变化,错落有致。 B.第一首诗的颈联色泽浓丽,空间开阔,用“落”“寒”稍加点染,标出深秋的时令,不作愁语,气局一新。 C.第二首诗

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