中班数学小花分类教案.docx

中班数学小花分类教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班数学小花分类教案 篇一：蒙氏数学教案——按颜色分类 蒙氏数学教案 按颜色分类 活动目标： 1. 能够辨识五种不同颜色、三种不同形状，建立起幼儿对颜色和形状的认知。 2. 通过对不同形状卡片的堆叠，能够进行一些手部细微动作，锻炼幼儿的手部小肌肉。 活动准备： 取红黄蓝三色纸板，剪成圆形、三角形、正方形纸片，每种图形每种颜色5个。 活动过程： 1.走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。 2.线上游戏：《好朋友抱抱抱》 第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。（找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次。 3. 回座位。 （1） 教师按顺序出示三种颜色让幼儿认识。 （2） 游戏：《小花快快开》。 游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序 带上圆形三色卡片，站成一排。教师说红色小花快快开，带有红色卡片的那个小朋友双手上举打开，并且向前走出一步。教师再提问幼儿：“你们看看红色小花旁边的小花是什么颜色呀？”幼儿回答：“是黄色，他们两个是离得最近的”。教师请小朋友一起说黄色小花快快开，请出黄色小花。以同样的方式请出蓝色小花。引导幼儿说出三种不同颜色的名称。 （3） 教师按顺序出示红色的圆形、三角形、正方形卡片，让幼儿认 识。 （4） 游戏：《拼小猫》 游戏过程：教师在黑板上画一个大的圆，教师说，小猫的耳朵是红色的三角形，眼睛是黄色的圆形，鼻子是蓝色的三角形，嘴里咬着的面包是黄色的正方形，请小朋友们帮助老师把小猫贴好。请出两位小朋友给小猫贴上耳朵，两位小朋友给小猫贴好眼睛，一位小朋友贴鼻子，一位小朋友贴面包。引导幼儿说出红色的三角形、黄色的圆形、蓝色的圆形、黄色的正方形等名词。 （5）教师讲述故事，让幼儿将相同颜色相同形状的卡片归类到格子 内。 4.交流小结，收拾学具。 5.游戏《找朋友》。 教师可把全班幼儿分为9个一组上来玩游戏，分别带上三种颜色三种形状的卡片，让幼儿记住自己的颜色和形状。游戏开始，教师可 以任意说出一种颜色或形状，如教师说“红色”，则请带有红色任意形状卡片的三位小朋友拉着手一起站出来，看看谁最快最准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己的两个同伴的形状。游戏可多次进行。（应适当调整幼儿的数字，尽量避免重复）。 活动反思：未考虑到幼儿对课程内容的接受能力，课程内容多 活动延伸：请幼儿回家后和家长一起辨认家中的家具颜色及形状 篇二：幼儿园中班数学教案(下) 学期计划 1、认识10以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字8—10的形成，会用数字表示物体的数量。 2、学习目测数群，能不受物体形状、大小的空间排列形式等外在因素的干扰，正确判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系。 3、认识梯形和椭圆形，能用几何图形进行组合和拼搭，体验几何图形在生活中应用 4、能从多角度进行分类学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层次分类。 5、认识物体的轻重和高矮等，会按物体量的差异进行7以内物体的正逆排序。 6、感知集合概念，知道整体和部分的关系。 7、能区分整体和部分的关系。 8、能安静地倾听老师和同伴的讲话，能完整讲述操作过程和结果。 二、学情分析 1、我班有十一名幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间的观察和与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有 以下特点： 2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。 3、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几名幼儿非常爱动，如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句完整的话。 4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气，自己做错事也不许别人说个不字，这就给幼儿教育增加了难度。 5、大部分幼儿都爱吃零食。 三、提高质量的具体措施 1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。 2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。 3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之短。 4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。 学前中班教学进度学计划 第一课时 活动名称：看花灯 活动目标：1、能不受物体大小和排列形式的影响，正确感知7以内 的数量。 2、学习按数量摆放物品。3、培养幼儿可逆性思维。 活动准备：1、大小不同的球各7个，数字卡片6～7各一张。 2、操作材料若干。3、《数学》下P.1. 活动过程 一、比较多少 ——教师将两种大小不同的球做出不同的排列，（如：相同的数量、 不同长度的形式排列；不同数量、不等长度的形式排列；不同数量、相等长度的形式排列。） ⊙⊙⊙⊙⊙