中班勇敢点教案.docx

中班勇敢点教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班勇敢点教案 篇一：中班语言活动：勇敢的小刺猬 中班语言活动：勇敢的小刺猬 中班语言活动：勇敢的小刺猬 活动目标： 1、 1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。 2、 2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。 3、 3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。 活动准备： 教学挂图。 活动过程： 1、 观察图片，大胆讲述。 （1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？” （2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？” （3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？” （4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙） （5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？”（帮助幼儿理解夸奖一词） 2、结伴讲述，共同分享。 （1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。 （2）请个别幼儿在集体面前讲述。 3、自主讨论，大胆表现： （1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？ （2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。 篇二：中班体育活动“勇敢的喜羊羊”教案 中班体育活动“勇敢的喜羊羊” 一.设计意图: 中班幼儿年龄特点:活泼好动，正常儿童都是好动的，幼儿会不停地变换姿势和活动方式。而且，在日常生活中，4岁以后的幼儿对于自己所负担的任务已经出现最初的责任感，开始接受任务。中班幼儿不仅爱玩而且会玩，他们能够自己组织游戏，自己规定主题，即开始自己组织游戏。在《指南》中，明确指出4~5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，能以匍匐，膝盖悬空等多种方式钻爬，能助跑跨跳过一定高度的物体，能与他人玩追逐，躲闪跑的游戏。 二.活动目标： 认知目标:引导幼儿学会从高处向下跳以及跨跳的方法 能力目标:引导幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力 情感目标:培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团体意识 三.活动重点和难点 重点:掌握从高处往下跳，跨跳以及平衡能力，并且充分带动孩子们参与活动的积极性 难点:幼儿能大胆从高处向下跳以及跨跳 四.活动准备 经验准备:演示从高处向下跳以及跨跳的方法 心理准备:导入喜羊羊的故事，使幼儿感兴趣 材料准备:塑料板凳若干（用书代替），大约1.5米的长绳若干，《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐 五.活动过程 1．活动导入（热身运动） 教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。 故事导入：“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？ 2.解救沸羊羊 ①村长交代规则和玩法： “喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。羊群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？” ②第一次解救： 路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子，也就是书代替）、跨过小河（绳子拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子（书代替）排成一排）。 羊群们分两队（美羊羊、喜羊羊）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。” ③第二次解救： 村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。” 路线为：爬上高山跳下山涧，跨过小河（长绳拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子（书代替）排成弯曲的一排，凳子（书代替）之间的距离拉大）。 羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。 3.羊群放松： 村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救沸羊羊，你们真棒！”，“羊羊们，你们累吗？”。“我们接下来放松一下。”老师带着小朋友跟着音乐做放松操。 六.活动反思 “兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡