小学数学人教2011课标版二年级总复习第三课时.docxVIP

第10单元总复习 第3课时图形的运动和克、千克 【教学内容】 教材第117页第7、9、10题；第119页第17题。 【教学目标】 1. 复习“图形的运动”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及轴对称图形的认识。 2. 复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。 【教学重难点】 重、难点：复习“图形的运动”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象，注意培养学生形成比较好的质量单位的概念。 【教学准备】:课件 【教学过程】 师生互动，探究新知 复习轴对称图形、平移和旋转。 出示教材第115页的第2题。 说一说，剪出的是什么图形 小组合作、讨论，每种图形怎么剪的 剪一剪。小组同学分工剪出书上的图形。 小组里说一说，在剪的图形中有没有轴对称图形？如果有，用彩色笔描出它的对称轴。 （1）找一找图上的平移和旋转现象。 （2）说一说生活中哪里有轴对称图形以及平移、旋转现象。（如升降机、观光缆车） 学生根据自己的掌握情况进行回答，集体交流。 2.复习克和千克及图形的变换。 （1）提问：这学期我们认识了哪些质量单位？一般什么样的物品用克，什么样的物品用千克？请举例说明。克与千克用字母怎么表示？克与千克有什么样的关系？（1000克=1千克） （2）用质量去算一算，解决实际生活中的问题，再利用已学的知识去解决实际生活中的问题。 （3）大家想一想，关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习呢？ 三、巩固迁移 1.看图，说说物体有多重。 2.判断。 （1）一个乒乓球约重3克。（ ） （2）小胖今年7岁，约重2千克。（ ） （3）1千克铁比1千克棉花重。 ( ) 学生独立完成，全班交流汇报。 3.看图识别物体的重量。 4.比较重量的大小。 四、课堂小结 通过今天这节复习课，我们又有什么收获？你能运用我们学会的知识解决身边的问题吗？ 教师小结：这节课我们复习了克和千克，轴对称图形、平移和旋转现象。 【板书设计】 轴对称图形 平移 旋转 复习克和千克、图形的运动 1000克=1千克 【作业布置】：第117页练习二十二，第7题；第119页练习二十二，第17题。