初中英语人教版七年级下册Unit-7-Its raining.doc

Unit 7 It’s raining. Section A 1 (1a-1c) 第一课时 谢映楠 ????一、教学目标 1.知识目标 ????????词汇：学习天气状况的形容词rainy， windy， cloudy， sunny， snowy. ????????句型：（1）How’s the weather？ ?????? ??It’s sunny/ windy/ cloudy/ raining/ snowing. ?????? （2）what are you doing？ ???????? I am doing... ????????2.能力目标 ????????（1）掌握对天气的提问方式和表述方法。? （2）熟练掌握现在进行时的用法和表达方式。? （3）学会对别人的简单问候，将现在进行时灵活适时地运用到日常学习和生 活中去。 ????????3.情感目标 ????????教育学生平时注意观察天气及周围环境的变化，善于用英语描述周围的事物， 培养学生学习英语的兴趣。 二、教学重、难点 ????????重点： 1.掌握本课有关天气的所有新单词。 ?2.能够运用所学句型?—How is the weather？ ?— It’s sunny/ cloudy/... —What’re?he/she/they?doing??—?He/she/they+is/are +v. ing.?? ????????难点： 让学生使用本节课学到的词汇和语言知识，描述并谈论天气。 三、教具 ??????? ?多媒体课件 四、教学过程 Step1. Revision(复习) 学生看图片，复习现在进行时。 ?Step2. Lead-in(导入) 让学生看天气预报的图片，引出本节课话题。 ?Step3. Presentation(呈现新知) 1.教授新单词 多媒体课件展现不同天气情况的图像。教师逐个点击，教授新单词sunny， cloudy， windy， rainy/raining， snowing/snowy. ??For example(例如)： ??????? ?T：Look at sun. It’s suuny . ?2. 找规律 看图片上的单词，找名词变形容词的规律。 ? ?3.操练新单词 ???????? 多媒体呈现不同的天气图像，学生根据图像快速说出英语单词sunny， cloudy，windy，rainy/ raining，snowy/snowing . 4.搭配练习 ??????? 做课本题上的题1a，让学生将单词和图画匹配。 5.呈现目标语言 老师提问，学生看图回答 例如： T：How is the weather? S:It’s sunny. ??Step4. Practice(练习) 1.师生练习 老师问当地今天，明天的天气，引导学生回答 2.学生之间练习 利用课件展现不同城市的天气图像，呈现句型，引两人一组，一人问，一 人回答，描述天气情况(叫一名学生写在黑板上,其他学生写在本子上。) S1：How is the weather in Beijing？ ?????? S2： It is sunny. 3.小组合作学习 教师示范预报天气情况，然后让学生模拟做天气预报播报员。分小组进行 练习，巩固所学内容。(写本上，并展示) Hello, everyone! Here is the weather report.Today is Thursday.It’s ….. in____ . It’s ….. in ______ . … That’s all.Thank you.See you next time . ??Step5. Consilidation(巩固) 看图练习对话，巩固对天气的提问方式和表述方法，学会对别人的简单问候， 复习现在进行时的用法。 —How’s?the?weather??? ?—It’s?raining.?? —What’re?they?doing?? ?—They’re playing?soccer.?? Step6. Summary(总结) 总结本节课所学到的知识 How’s the weather？ ????????It’s sunny/ windy/ cloudy/ raining/ snowi