初中英语人教版七年级下册Unit10 Period1 (1a-1c).docxVIP

Unit10 I would some noodles 第一课时　Section A (1a～2d) 【学习目标】 1．学生会用英语读译和拼写Section A中表达食物的词汇，并会辨别可数名词与不可数名词。 2．学生能用What would you like…？Are there any…？等就餐用语进行简单的对话问答。 3．引导学生通过开展小组学习活动，创设语境，进行情景对话。 【学习重点】 重点单词would，noodle，mutton，beef，cabbage，potato，special，yet，large，order，size，bowl。 【学习难点】 重点句型What would you like…？Are there any…？及其答语。 Step1 lead-in 1 .Greeting 2.Ask some questions by showing the photos. Step2 Presentation 1.Review the words，phrases and sentences on P55. a．I can read.(我会读) would，noodle，mutton，beef，cabbage，potato，special，yet，large，order，size，bowl，tofu b．I can write.(我会写) 试读1a的词，并翻译： 愿意 would　　　　　　　　面条 noodles　　　　　羊肉 mutton 牛肉 beef 洋白菜 cabbage 土豆 potato 特色菜；特别的 special__ 还；仍然 yet 大号的；大的 large 点菜；命令 order 大小；尺码 size 两碗 two__bowls 豆腐 tofu 【注】would like可构成以下词组：a.would like sth.意为“想要某物”。b.would like to do sth.意为“想要做某事”。 c．would like sb.to do sth.意为“想要某人做某事”。 2.Let the students do the activity 1a , then check the answers. Step 3 1．Listen and repeat 1b. 2．Turn to P56，listen to the tape and finish 2a and 2b. a．翻开教材P55，要求学生听第一遍录音，并完成课本上lb的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。 b．翻开教材P56，要求学生听第一遍录音，完成课本上2a的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，完成2b的听力任务。 【学法指导】 bowl是名词“碗”，a bowl of…表示“一碗……”，后常接不可数名词。 【注】我们常用以下结构：“冠词/数词＋容器名词＋of＋不可数名词”来表示不可数名词的量。常见的有： a cup of tea 一杯茶 a glass of water 一杯水a bottle of milk 一瓶牛奶 a bowl of rice 一碗米饭 a piece of paper一张纸 a bag of rice 一袋米 情景导入　生成问题 1．(T)Question：What do you have for lunch? (S)Answer______________________________________________________________ 2．(T)Question：Would you like some noodles? (S)Answer______________________________________________________________ Step4 Practice 1．Make conversations by using sentence pattern in 2c and 2d. 2．Pay attention to the first letter when writing sentences. 3.Pay more attention to the conversation in 2d. 【注】size是名词，意为“大小；尺码；尺寸”，既可以表示服装、鞋袜、帽子等的尺码，也可表示某个物体的大小。对物体的规格大小进行提问应用what size(多大尺码等)。与数字连用时，应用“size＋数字”结构，表示“……号”。 a．I can practice.(我会练) (1)通过pair work的方式练习。 (2)通过小组合作的方式学习：分角色朗读并表演对话。 2．I ca