小学数学人教2011课标版二年级教学8的乘法口诀.docVIP

八的乘法口诀 一、教学内容： 教材第75页的例2及第76页练习十八的第1—7题。 教学目标： 用类推的方法学习8的乘法口诀； 通过情景图，让学生自己编出8的乘法口诀，并记住口诀。 教学重难点： 经历编口诀的过程，记忆口诀。 教学准备：情景图、ppt 教学过程： 、复习导入： 口算： 6+6+6= 8+8= 6x6= 5x5= 抢答： 4x4= 3x7= 2x7= 5x8= 师：5x8你是怎样算出来的？ 师：同学们真聪明，有很多同学都会做。如果我们学习了8的乘法口诀，这道题算起来就容易多了。今天我们就来探索8的乘法口诀。 新课教学： （一）、编八的乘法口诀： 师：听说我们要学习8的乘法口诀，有一只快乐的小狗一蹦一跳的来到了我们的课堂。 它是怎样跳的呀？我们一起观察一下。（课件演示） 小组讨论：请你观察小狗第一次从0跳到了几？接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第二次会跳到（ ），第三次呢？第四、五、六、七、八次呢？为什么？ 学生汇报交流。 第一次从0跳到8，跳了一个8；第二次跳到16，跳了两个8；第三次跳到了24，跳了3个8；第四次跳到32，跳了四个8；第五次跳到40，跳了五个8；第六次跳到48，跳了六个8；第七次跳到56，跳了七个8；第八次跳到64，跳了八个8。 师：像这样求几个8的问题，可以列出什么样的乘法算式？你能根据这些乘法算式编出8的乘法口诀吗？ 学生活动：分组写乘法算式、编口诀。 小组汇报交流。教师根据学生的发言，在黑板上板书。 1x8=8 一八得八 8x1=8 2x8=16 二八十六 8x2=16 3x8= 24 三八二十四 8x3=24 4x8= 32 四八三十二 8x4=32 5x8= 40 五八四十 8x5=40 6x8= 48 六八四十八 8x6=48 7x8=56 七八五十六 8x7=56 8x8=64 八八六十四 、熟记八的乘法口诀： 同桌拍手背——开火车背； 小组交流、讨论：8的乘法口诀有哪些规律？ 、背儿歌，巩固8的乘法口诀。 师：看谁来到了我们的课堂？是螃蟹。它最主要的特点是什么？（8条腿） 出示儿歌，读一读，背一背。 一只螃蟹八条腿 一只螃蟹（ ）条腿 两只螃蟹（ ）条腿 三只螃蟹（ ）条腿 四只螃蟹（ ）条腿 五只螃蟹（ ）条腿 六只螃蟹（ ）条腿 七只螃蟹（ ）条腿 八只螃蟹（ ）条腿 、课堂小结： 今天我们学习了8的乘法口诀，今后像这样求几个8的问题我们就可以用乘法来解决，这样就可以让我的计算更加简便。 、课后作业： 熟记8的乘法口诀； 课本练习十八的练习题。