小学数学人教2011课标版二年级带括号的混合运算第一课时.docVIP

人教版2011 二年级 下册 数学 带括号的混合运算第一课时 古埠镇古山小学 胡浪太 【教学目标】1、知识与技能：引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2、过程与方法：使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。3、情感态度与价值观：培养学生提出问题和解决问题的能力。【教学重点】引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。【教学难点】根据分步算式列出对应的综合算式。【教学过程】一、复习1、口答题：（1）2+7×5，这道题里有（? ）法，又有（? ）法，要先算（????? ），再算（??? ）。（2）40-36÷4，这道题里有（? ）法，又有（? ）法，要先算（????? ），再算（??? ）。2、计算32-8÷8????? 20+16÷4?????? 30-4+5二、教学教材第49页例31、计算58－（14＋6）先说说这题先算什么，再算什么？为什么要先算加法？2、用递等式计算7×（7－5）????? （77－42）÷7（1）让学生说说这两道题应该先算什么？为什么？算式里有括号的，要先算括号里面的。（2）按格式计算上面两题。（3）说说7×（7－5）与7×7－5一样吗？ （4）逐步演示 (5)板书 ：7*（7-5） =7*2 =14（77－42）÷7与77－42÷7一样吗？ （6）请学生说说两组算式的不同点 （7）学生独立完成 （8）板演 （9）教师小结：下括号具有改变运算顺序的作用 三 总结拓展 本节课你们有什么收获，下节课我们继续学习。