北京交通大学教学示范中心建设与管理实施办法.PDFVIP

北京交通大学 实验教学示范中心建设与管理实施办法 一、总则 第一条 按照教育部教高[2005]8号文件《关于开展高等学校实验教学示范 中心建设和评审工作的通知》精神，和北京市教育委员会《关于开展高等学校实 验教学示范中心建设和评审工作的通知》，推动学校加强学生实践能力和创新能 力的培养，加快实验教学改革和实验室建设，促进优质资源整合和共享，进一步 提升办学水平和教学质量，特制订实验教学示范中心建设实施办法。 二、建设目标 第二条 实验教学示范中心的建设目标：树立以学生为本，知识传授、能力 培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立 有利于培养学生实践能力和创新精神的实验教学体系，建设满足现代实验教学需 要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学 环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平。为学校、北 京地区高等学校以及全国高校的实验教学提供示范经验，带动实验室的建设和发 展。 第三条 实验教学示范中心建设是一项长期的工作，各学院应结合“十一、 五”学院建设的整体规划，认真组织、精心规划。校级实验教学示范中心的评选 采取学院或跨学院联合建设、自主申请，学校组织专家评审，选优推荐的方式产 生。校级实验教学示范中心评选时将以公共基础实验教学中心（室）、学科大类 基础实验教学中心和学科综合实验中心为重点，充分考虑受益面、影响面和示范 辐射作用。在我校“十五”期间实验教学改革和实验室建设成果的基础上，从 2005年至2007年，分批建成7—8个校级实验教学示范中心，力争建成4—5个 北京市级实验教学示范中心，2—3个国家级实验教学示范中心。 三、建设内容 第四条 实验教学示范中心应以培养学生实践能力、创新精神和提高教学质 量为宗旨，以实验教学改革为核心，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验 教学队伍和完备的实验条件为保障，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实 验室使用效益。实验教学示范中心主要应具有： 1 1．先进的教育理念和实验教学观念 教育理念和教学指导思想先进，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发 展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。重视实验教 学，从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念，充分认识并落实实验教 学在学校人才培养和教学工作中的地位，形成理论教学与实验教学统筹协调的理 念和氛围。 2．先进的实验教学体系、内容和方法 从人才培养体系整体出发，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、相互 衔接的科学系统的实验教学体系，与理论教学既有机结合又相对独立。实验教学 内容与科研、工程、社会应用实践密切联系，形成良性互动，实现基础与前沿、 经典与现代的有机结合。引入、集成信息技术等现代技术，改造传统的实验教学 内容和实验技术方法，加强综合性、设计性、创新性实验。建立新型的适应学生 能力培养、鼓励探索的多元实验考核方法和实验教学模式，推进学生自主学习、 合作学习、研究性学习。 3．先进的实验教学队伍建设模式和组织结构 重视实验教学队伍建设，制定相应的政策，采取有效的措施，鼓励高水平教 师投入实验教学工作。建设实验教学与理论教学队伍互通，教学、科研、技术兼 容，核心骨干相对稳定，结构合理的实验教学团队。建立实验教学队伍知识、技 术不断更新的科学有效的培养培训制度。形成一支由学术带头人或高水平教授负 责，热爱实验教学，教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰 富，熟悉实验技术，勇于创新的实验教学队伍。 4．先进的仪器设备配置和安全环境配置条件 仪器设备配置具有一定的前瞻性，品质精良，组合优化，数量充足，满足综 合性、设计性、创新性等现代实验教学的要求。实验室环境、安全、环保符合国 家规范，设计人性化，具备信息化、网络化、智能化条件，运行维护保障措施得 力，适应开放管理和学生自主学习的需要。 5．先进的实验室建设模式和管理体制 依据学校和学科的特点，整合分散建设、分散管理的实验室和实验教学资源， 建设面向多学科、多专业的实验教学中心。理顺实验教学中心的管理体制，实行 中心主任负责制，统筹安排、调配、使用实验教学资源和相关教育资源，实现优 质资源共享。 6．先进的运行机制和管理方式 建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台，实现网上辅助教学和网