小学数学人教2011课标版二年级平坝去昌河中心小学——吕红——人教版第三册乘法的初步认识.pptVIP

乘法的初步认识 贵州省安顺市平坝区 昌河中心小学 教师：吕红 你会用小棒自己摆图 形吗？用1分钟时间， 看谁摆得多！ 同学们，用小棒 可以摆出一些有 趣的图形？快来 看看吧！ （一）全面认识加法算式 能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗？ 你都摆了什么图形？一共 用了多少根小棒？ （二）对比算式，特殊中认识相同加数 4＋4＋4＝12 3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20 8＋6＝14 我们把这样的加数 叫相同加数。 （三）联系生活，深化相同加数的认识 在游乐园中，你发现 有这种情况吗？能列 出算式吗？ （四）在表达中初步感知乘法意义 5＋5＋5＋5 摆左面的图形一共 用了多少根小棒？ 请你帮忙列个算式。 4个5连加。 （一）认识乘号，读乘法算式 5＋5＋5＋5 4个5 乘法算式： 4×5 或 5×4 读作：4乘5 读作：5乘4 … 乘号 这4个5连加可以用简 单的算式来表达吗？ 这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。 用乘法算式表示 真简便！ （二）理解乘法算式的含义 ？ 5＋5＋5＋5 4×5 或 5×4 4乘5表示什么？ 5表示什么？ 4表示什么？ 3＋3＋3＋3＋3＝ （三）改写中深化乘法意义的理解 三、乘法意义的学习 在游乐场中计算玩这些游艺项目的 分别有多少人，你能把这些算式写 成乘法算式吗？ 6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝ （四）改写中深化乘法意义的理解 三、乘法意义的学习 4×3＝12 3×4＝12 5×4＝20 4＋4＋4＝12 3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20 8＋6＝14 作业：第49页练习九，第1～3题。