大班傻小熊进城教案.docx

大班傻小熊进城教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班傻小熊进城教案 篇一：小熊进城简案 大班综合活动：小熊进城 李云 活动目标： 1. 通过活动使幼儿了解故事内容，认识各种房子的特征及所表 示的意义 2. 激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点 活动重点： 能够大胆清楚地表达不同标志的不同用途 活动难点： 激发幼儿大胆想象，引导幼儿续编故事 活动准备： PPT公共场所照片 音乐 活动过程; 一． 出示小熊，师生谈话，引出故事《小熊进城》 二． 播放PPT,讲述故事 1. 小熊看见房顶上面有白色的十字架，这座房子可能是什么 地方？干什么用的? 2. 小熊闯进了黑房子，黑房子可能是什么地方？干什么用 的? 3. 小熊又走进了绿房子，绿房子又是什么什么地方?干什么 用的？ 4.续编故事 小熊如果继续走下去，它还会来到那些地方？那些地方时干什么用的？ 三． 播放本城市的照片若干，交流互动，提升经验 1. 师生交流 a. 我们城市中有哪些特别的场所？ b. 你喜欢我们的城市吗？为什么？ 2.最后高潮部分播放本幼儿园的照片 篇二：公开课教案及反思(傻小熊种萝卜) 傻小熊种萝卜 活动目标： 1、安静倾听故事，理解故事内容，感知傻小熊热情、可爱、讲信用的形象。 2、通过欣赏童话理解词汇：傻、撒、嫩嫩的。 3、积极参与讲述活动，懂得分享的快乐。 活动准备： 1、ppt 2、花生、番薯、土豆、洋葱等模型 活动过程： 一、通过谈话导入活动。 1、出示ppt图一：图上有谁？（小熊）他在做什么呢？ 引出故事《傻小熊种萝卜》 2、让我们一起来听一听这个故事。 二、完整欣赏故事，理解故事的主要情节。 （一）完整倾听故事，初步了解故事内容。 1、教师讲故事，要求幼儿安静倾听故事。 2、提问：故事的题目是什么？故事中有谁呢？说了一件什么事情呢？ （二）师幼互动：通过听听、看看、讲讲理解故事主要内容。 （1）教师逐个出示图片，引导幼儿分段理解故事内容： 出示图片二（??讲述到在风中摇摆着绿色的小脑袋）：提问小熊拾到一包种子，它是怎么做的呢？ 师：我们一起来学学“撒”的动作。（丰富词汇：嫩嫩的）出示图片三(讲到原来我种了这么一大片萝卜啊)：提问：那是什么种子呀？谁告诉他的呢？多久能吃到萝卜了呢？ 出示图片四（讲到请朋友两个月后来吃萝卜）：提问：小熊做了一件什么事情呢？它对朋友是怎么说的？他心里怎么样啊？（感知小熊热情的性格）出示图片五（讲到说话得算数啊）：提问两个月过去了，小熊心里觉得怎么样呢？ 小结：小熊答应朋友两个月后来吃萝卜，它很守信用。 出示图片六（讲到系在了萝卜的叶子上）：提问我们看看图上小熊把这些萝卜干什么了呢？他为什么这么做啊？ 出示图片七（讲到??都笑了）：朋友来看到萝卜园为什么笑了？（请个别幼儿讲述）小结：大家知道萝卜应该长在泥土里的，觉得小熊很傻，都笑了。 出示图片八（讲到萝卜原来是长在地下的啊）：提问小朋友在干什么？ 这时小熊才知道原来萝卜的果实是长在泥土里的。 三、引导幼儿边看图边完整欣赏故事《傻小熊种萝卜》 师：请小朋友看着图片讲故事。 四、引导幼儿进一步感知傻小熊的形象1、你喜欢小熊吗？为什么喜欢他？ 小结：故事中的小熊是个勤劳热情、可爱、讲信用的孩子，我们小朋友要向他学习。 3、结合经验说说哪些植物的果实是生长在泥土里的？（出示模型土豆、番 薯、洋葱、花生??） 五、结束部分《涂色：红萝卜》 师：小熊那么好，请小动物们和我们小朋友们吃萝卜，我们也应该谢谢它，请小朋友帮小熊把一些还没穿好“衣服”的萝卜穿好“衣服”吧！ 中三班 张佩仪 篇三：小熊进城 绘本《小熊进城》教案 活动目标： 1．通过绘本阅读，让孩子体验小熊进城的心情变化，学会观 察人物心理与行为的联系。。 2、通过观察绘本画面了解故事内容，能叙述出小熊进城的一 系列故事，发挥想象力与创造力，自己创编另一个版本的小熊进城，并且能大胆表述出来。 3、学会帮助需要帮助的人，乐意表达自己的理解，体验人类 与动物和平共处的和谐。 教学难点： 孩子们通过故事主题的理解能自己创编不一样的故事。 教学准备：绘本PPT、写作纸、笔、小熊画页。 教学过程： 一、导入 教师出示小熊的图片，引导学生观察小熊的图片，猜测小熊去 哪做什么？让孩子自由述说。 述说完后老师介绍小熊要进城了，你们认为他进城会发生哪些有趣的事呢？在导入环节让孩子充分感受到这节课是可以自己做主，想说什么就说什么的。 师；这本故事书讲的和小熊、猫、人有关的事情。小朋友想不 想知道他们之间发生的事情呢？ 二、出示PPT，展开想象和故事发展情节 A、出示小熊进城的图片一，引导学生观察。 提问：请小朋友看一看，小熊来到城市后他发现了一个什么问题？他看到来来往往的人们会怎么想呢？ B、出