《羽毛球》选修课程标准.docVIP

《羽毛球》 校本选修课程标准 适用专业： 　XXXX 执 笔 人: XXX 制订时间： XXXX - PAGE 1 - 《羽毛球》校本选修课程标准 课程名称 羽毛球 课程类别 ? 基础任选课 ?专业任选课 主讲教师 XXX 适用专业 XXXX 开设学期 XXX第二学期 教学材料 ? 选购 ? 自编 学 时 36 学 分 选报条件 限定人数 授课环境要求 选报建议 15 羽毛球场 有羽毛球基础的 考核内容 及方式 （训练实践考核65分+实践能力考核35分）90%+平时成绩考核10% 1．前言 1.1课程的性质 羽毛球运动是体育学科的一门分支学科，又是公共必修课的一门选项课程，其目的是培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，通过合理和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素质；并使之很好地运用其进行终身体育锻炼；是促进身心和谐发展、思想品德、文化科学、生活与体育技能教育；是实施素质教育培养全面发展人才的重要途径，是学校体育课程体系的重要组成部分。 1.2设计思路 1 、实施健康教育 　加强羽毛球竞技比赛开展，注重娱乐、健身，提倡快乐教学，降低强度，为学生终身体育锻炼打下基础。 2 、课内外一体化教学管理 　增加羽毛球课外体育锻炼时间（早操、课外体育锻炼、竞赛及业余训练等），减轻正常课内的学习压力，课内、课外同样要求，都有相应的独立评价，真正实现课内外一体化教学。 3 、羽毛球开放式、探究式教学 　将过去的 如何教会学生的思路转变成为指导和帮助学生自学探究的观念，采用开放式、探究式教学，分解教学法与完整教学法相结合，示范法、观摩法与模仿法相结合、无球练习与多球练习相结合、分组练习法与纠错法相结合的方式进行课堂教学，学生应能独立完成教学大纲规定的内容，并具备在课外进行自主练习的能力。 4、 羽毛球目标加过程管理 　　羽毛球课程，全面实行学分管理，课内、课外都有独立学分。羽毛球目标管理就是指对体育合格标准、羽毛球课程考核标准等实行目标控制。羽毛球过程管理是指对学生的羽毛球课外锻炼的全过程和学生体质健康状况实行监控。 2．课程目标 1、 知识类目标 初步掌握羽毛球运动的基本技术和相关理论，使学生能依照教师传授的训练方法和手段，在课余时间积极参与这项运动，培养学生树立终身体育观念。 2、 技能类目标 掌握羽毛球运动的基本方法与技能，科学地从事羽毛球运动，有效地预防和处置羽毛球运动损伤。 3、 身心健康和社会适应类目标 通过教学，培养学生自信、勇敢、顽强、沉着、果断等优良品质及在健康快乐的锻炼中，学会以球会友，融洽人际关系，增强交际能力。 4、 综合能力发展目标 培养学生以人为本的教育观念，并使之积极参与到羽毛球运动当中。 养成自主锻炼的习惯，树立终身体育思想；具备组织和参与羽毛球比赛的能力；掌握羽毛球竞赛的欣赏方法，能够欣赏和评论羽毛球比赛。 3．课程内容与要求 序号 学习任务 目标要求 参考学时 1 1.体育课课堂常规； 2.羽毛球运动的起源与发展 3.羽毛球裁判规则的演变 4.羽毛球比赛的规则 1.明确课堂常规； 2.了解羽毛球运动起源、发展现状、特点、 3.了解羽毛球裁判规则与场地的内容及学习过程和方法。 8 2 1.正手握拍法 2.反手握拍法 3.正反手握拍颠球 1.掌握正确的握拍方法 2.掌握不同握拍方法间的转换 4 3 1.发高远球 2.发平高球 3.发网前球 1.掌握正确的发球动作 2.掌握类型发球的发力方法和击球点 6 4 后场高空击球技术： 1.高远球 2.平高球 3.吊球 4.扣杀 1.掌握高空击球的正确姿势 2.掌握击打不同高空球时手腕的变化 6 5 步法技术： 1.上网步 2.后退步 3.两侧蹬跨步 4.前后场连贯步 1.掌握不同点的跑位步伐 2.熟悉掌握各种步法之间的连接 6 6 基本战术 单打战术：压后场战术、发球抢攻战术、控制网前球战术、击四方球结合突击战术、击对角线战 术 双打战术：攻人战术、攻中路战术、攻后场战术、后攻前封战术 1.掌握正式单打比赛中常用的基本战术 2.掌握正式双打比赛中常用的基本战术 6 合计 4．考核评价设计 最后成绩=（训练实践考核65分+实践能力考核35分）90%+平时成绩考核10% 考核内容： 训练实践：正手发球（占25%）、击球（20%）、扣杀球（20%） 实践能力考核（35分） 课堂表现及出勤（100分） 5．实施建议 5.1 教材编写建议 5.2 教学方法建议 5.3 课程资源的开发与利用 5.4 其他说明