人教2011版小学数学三年级数学广角-搭配问题.docVIP

数学广角———搭配（二） 陆川县清湖镇红山小学 莫基 教学内容：新人教版（2011）数学三年级下册101页例1搭配问题。? 教学目标： 1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。 2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化，能快速而准确的解决问题?。 3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。 教学重点? 有序地找出简单事件的所有排列数? 教学难点? 有序地找出简单事件的所有排列数? 教具准备? 多媒体课件、卡片?? 教学过程? 一、创设情景、导入新课? 我们出远门的时候，爸爸妈妈都会拿行李箱装一些换洗衣物和日常生活用品，而且为了安全起见，一般会选择有密码的行李箱，两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？ 二、探究新知? 例?1、?用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？（学生思考）???此时，不少同学心里已经有了想法，我们不妨以小组为单位讨论一下，都有怎样的搭配方法？?同时思考：怎样搭配才能做到不重复不遗漏？ ?1、小组讨论交流，教师巡视指导。? ?2、各个小组派代表汇报。?? ?甲：我先选一个数字写在十位上。? ?乙：十位上不能是0。? ?甲：把十位上是1的两位数写完，十位上再换一个数字······?????? 乙：这样按顺序写，就能不重不漏。它们分别是：10、13、15?把十位上是3的两位数有30、31、35.十位上是5的两位数有50、51、53.?3+3+3=9，共有9种搭配方法。 师：同学们，0、1、3、5这四个数都可以放在十位上吗？ 生：0不能放在十位，其他都可以。 师：既然0不能放在十位，那么十位就只能是1、3、5，而个位可以是0、1、3、5，但是不能有重复数字，所以11,33,55要排除，故搭配方法有：10、13、15、30、31、35、50、51、53十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有9个两位数。?? ?例2、用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？?学生先讨论?然后回答 甲：我先选一个数字写在十位上。按顺序写，就能不重不漏。十位上是1的两位数有13、17、19.十位上是3的两位数有31、37、39.十位上是7的两位数有71、73、79.十位上是9的两位数有91、93、97?十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有12个两位数。? 师：比较例1和例2：都是用4个数字组成没有重复数字:的两位数，为什么结果不同呢？生先讨论然后回答：因为十位上不能是0。? 三、知识运用? ?1三个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码呢？?? 课堂小结? 要想准确的找出符合题目所给条件的所有搭配，就要根据给定条件，排除不符合条件的搭配。而要做到不重复不遗漏，就要有序的进行搭配。 五、布置作业：第104页练习二十二，第1～3题。 ?六、教学反思