语文人教版六年级下册《习作指导课》教学设计.docVIP

第五单元作文教学设计 教学内容：这次习作不出题目 ，也不限制内容 ，请你自由表达 。可以写最感兴趣的人、事、景、物 ，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。 教学目标： 1．能从身边去发现丰富而精彩的素材。 2．懂得作文是写自己最想写的，写别人最想知道的。 　　 教学重点、难点： 　　　 1．学生材料选择空间的拓展。 　 2．写法的指导。 　　 教学过程： 　　 一．指导“写什么” 　　　 1．创设情境激发写作兴趣 　　　　 （１）我心中的偶像是杨红樱，我儿子的偶像是郭爱伦，同学们你们心中的偶像是谁？　 （生：畅谈自己心中的偶像） （２）今天老师带来一个神奇的大口袋，这里收藏了你们提到所有人小时候的照片，你们想看看吗？ （生：依次到讲台看“照片”） （３）你们在我的口袋里看到了什么？ （生：一面镜子，镜子里是自己的模样） （４）小结：从小心有榜样，长大就成为或超越这个人，你的人生就有了奋斗的目标和方向。 （５）在我们的课堂上发生这么有趣的事情怎么能让更多的人知道呢？ （生：写下来） （６）小结：作文就是写你自己觉得有趣的、有意义的想告诉大家的，写别人想知道的。 　 （7 ）出示写作要求：这次习作不出题目 ，也不限制内容 ，请你自由表达 。可以写最感兴趣的人、事、景、物 ，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他