语文人教版六年级下册[桃花心木 ]教案.docVIP

[桃花心木 ]教案 第二课时 学习目标 1、理清课文内容，有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。 教学重点： 理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。 难点： 感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。 教学过程： 一、复习巩固第一课时 二、新授 1、课文是怎么介绍桃花心木的呢？ (1)、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。 (2)、所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 (3)、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 找出最能体现桃花心木特点的词语 树形优美 高大而笔直 优雅自在 勃勃生机 仅及膝盖 树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃勃生机 的是长到了的——，而 仅及膝盖则是——。 一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃勃生机 的参天大树的呢？ 2、画出有关描述种树人种树的语句。 读了这些语句，一个词语深深地烙在我们的脑海里，也烙在了作者的心里。那就是—— 奇怪。哪些地方让你感到奇怪? （1）、浇树间隔的时间