语文人教版六年级下册《凡卡》读写结合课.pptVIP

凡卡 VANKA ;第一次回忆部分 ;信 → 回忆; “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看， 玻璃窗上映出蜡烛的模糊的 影子；他想象着他爷爷康司 坦丁·玛卡里奇，好像爷爷 就在眼前。爷爷是日发略维 夫老爷家里的守夜人。; “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 爷爷是日发略维夫老爷 家里的守夜人。; 回忆→信 ; 回忆→信 ; 回忆→信 ;小说： 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物、情节、环境是小说的三要素。;第二次回忆部分 ;信 → 回忆; “亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。” 　　凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子啊！; 回忆→信 ; （2）插叙写法的运用，在过渡时有什么共同之处吗？ ;《彩色的翅膀》： 这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵