语文人教版六年级下册《20真理诞生于一百个问号之后》.docxVIP

20 真理诞生于一百个问号之后 一、教学目标： 1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。 4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。 二、教学重点： 了解科学一般发现的规律——真理诞生于一百个问号之后，从中领悟到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。 三、教学难点： 学习课文用典型事例说明观点的方法，了解议论文说明的一般形式。 四、教学方法： 师生共同探究，引导学生质疑。 五、教学准备 课件、学习表。 六、课时安排： 2课时 七、教学过程： 第二课时 （一）、回顾导入：? 1.前面我们初步学习了第20课，还记得这些词语吗？分男女生读。 出示词语，生齐读。 2.请你选择合适的词语填空，回顾本文大意。? ???司空见惯???追根求源???见微知著???锲而不舍? 生活中，只要你善于从别人（司空见惯）的事情中（见微知著），具有科学研究的敏感性，善于发问，（锲而不舍）地（追根求源），那么，当你解答了若干个问题之后，就能发现真理。 3.今天我们继续学习第20课。齐读课题。 （二）、细读课文，交流感悟。 1．请孩子们认真读课文，思考：