语文人教版六年级下册5、手指(学案).docVIP

5*手指(学案) 【学习目标】 1、概括课文的主要内容，了解五跟手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 2、领悟从手指得到的启示，感悟人生哲理。 【学习重点】概括课文的主要内容，了解五跟手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 【学习难点】领悟从手指得到的启示，感悟人生哲理。 【学习时间】一课时 【学习准备】多媒体课件 【学习活动流程】 一、猜谜导入新课 二、导学： 活动一：初读课文 了解大意 活动任务：思考“课文主要介绍了什么？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，指名读一读。 2、自主学习：自读课文，把课文读通顺思考问题。 3、小组讨论：把自主学习的结果在小组内交流。 4、展示分享：小组代表展示分享。 5、梳理提升：教师引导学生梳理。　　 4、检测字词。 活动时间：6分钟 活动二、细读课文 感悟写法 活动任务：讨论“作者采用了怎样的表达方法写出了五个手指的什么特点？” 活动流程： 1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，男生读一读。 2、自主学习：黙读课文，思考问题。 3、小组讨论：把自主学习的结果在小组内交流。 4、展示分享：小组代表展示分享。 5、梳理提升：教师引导学生梳理。　　 活动时间：20分钟 活动三、品读课文 迁移运用 活动任务：探讨“看似平常的手指给作者带来了怎样的启示？它蕴含着什么样的人生哲理？” 活动流程： 1、明确任务：把活动三用课