语文人教版六年级下册1《学弈》第一课时设计.docVIP

《学弈》季第一课时设计 云南省广南县珠琳镇新街小学 杨兴艳 教学目标 1.运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 教学重点 正确地断句、流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点 结合注释理解句子的大意。 教学时间：2 教学过程 第一课时 一、新课导入 1.今天我们学一篇古文，古代的文言文，和我们现在的白话文有很大的区别。现代白话文是从1919年“五四”运动开始兴起的。古文与白话文有很大区别。比如这个字（板书“之”），谁能为它组词？（光荣之家） 3.知道词语的意思吗？（光荣的家庭）其中的“之”字怎么讲？（当“的”讲。） 4.对，当“的”讲。这个“之”字是古文中常用的一个字。现在用它一般都当“的”字讲；但在古文中，它却有许多种讲法。我们今天这篇课文里，“之”字先后一共出现了六次，大致有三种讲法。有时即使是同一个用法，所指的对象也不同，真的有点复杂。大家一会儿读的时候要注意细心区分、理解。现在大家打开课文，读一下课题。 师：翻开后页的注释，看看这个“弈”字是什么意思。（下棋） 师：“学弈”呢？（学习下围棋） 二、初读课文，理解大意 1.下面大家各自读读课文，尽量读通顺。（学生各自朗读课文） 2.能读给大家听吗？ 3.敢读就很好！虽然有些地方读得比较吃