学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》作业文件.docVIP

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020 年）》作业 1、简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—2020） （以下简称《规划纲要》 ）的意义？ 答：作为今后十年我国教育改革发展的行动指南， 描绘了未来教育改 革发展的宏伟蓝图， 开启了从教育大国向教育强国、 从人力资源大国 向人力资源强国迈进的历史征程， 这是中国教育改革发展史上的一个 新的里程碑。 温家宝总理说：“以改革促发展。 ”这表明未来中国教育的主旋律 是改革，《纲要》最重要的特点是瞄准了目前我国教育上所存在的问 题，力图突破难题，进行创新， 《纲要》的出台主要立足于解决教育 公平、教育质量问题。 当今世界正处在大发展、大变革、大调整时机，世界多极化、经 济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。全球化 已经影响到了教育，对人才的要求更高；人类发展观念发生转变，过 去是单向的、 只强调经济发展， 现在有学者归纳出社会发展观等于国 民幸福指数。国民幸福指数包括四个方面：一是政府的善治，二是经 济的发展，三是文化教育的发展，四是环境保护。 一个最为简单且不容忽视的事实是： 在人们普遍认为接受高等教 育几乎是成功的必经之路的情况下，高考仍然充当着强大的指挥棒。 在整个基础教育阶段，从学生、家长到老师、学校，包括地区教育管 理机构的共识是， 教育要向高考中取得更好的成绩的方向去努力。 有 学者感言：“经过重重考试进入大学的年轻人，在四年教育之后，常 常既没有被获得灵魂上的解放， 视野上的开阔， 也没有获得基本的生 存技能。于是，一个悖论出现了。我们是一个资源匮乏的社会，大多 数人渴望通过考试来获得多一点的生存空间， 但教育却成为我们社会 最大的资源浪费 , ” 最迫切需要改革的是义务教育：调查显示， 26.4%的公众认为最 迫切需要改革的是义务教育领域， 19.3%认为是高等教育。对于义务 教育领域最需要解决的问题， 三成公众认为是优质资源分布不平衡问 题；另外，农民工子女就学问题、农村办学条件问题、乱收费以及学 生课业负担重问题也均有较高的提及比例。 2、谈谈在你的教育教学实践中应怎样具体体现 《规划纲要》 关于“育 人为本”方针。 答：教育部长袁贵仁曾经说： “贯彻落实科学发展观要从横向和纵向 两个方向推进。”所谓的横向是发展各级各类的教育。而纵向就是遵 守 20 字的工作方针。 优先发展是战略地位的重要保证； 育人为本是核心内容和战略主 题；改革创新是强大动力和根本保证；促进公平是重点任务；提高质 量是重点任务。 《纲要》中战略目标简单说就是“两个基本” ：基本实现教育现 代化，基本形成学习型社会。而战略主题是：坚持以人为本，全面实 施素质教育。 《规划纲要》对我国未来十年的教育工作提出了“优先发展、育 人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的“二十字方针” ，但就 中小学语文教育而言，由于 “育人为本”彰显了语文学科工具性和人 文性相统一的基本特点而显得尤为重要。 我在教学中坚持以以学生为主体， 以教师为主导， 充分发挥学生 的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚 点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，例如： 我在课堂提问中，会根据学生的不同的理解层次，提出不同的问题； 尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 3、教育优先发展体现为哪 “三个优先”？ 答：“三个优先”，即经济社会发展规划要优先安排教育发展， 财政资金要优先保障教育投入， 公共资源要优先满足教育和人力资源 开发需要。 4、简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务。 答：一是: 基本普及学前教育，重点发展农村学前教育。 二是：巩固提高九年义务教育水平，提高义务教育质量，推进义 务教育均衡发展。 三是：加快普及高中阶段教育， 全面提高普通高中学生综合素质， 推动普通高中多样化发展。 四是：大力发展职业教育，加快发展面向农村的职业教育。 五是：全面提高高等教育质量，提高人才培养质量，提升科学研 究水平。 六是：加快发展继续教育，建立健全继续教育体制机制，构建灵 活开放的终身教育体系。 七是：重视和支持民族教育事业，加快民族教育事业发展。 八是：关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育 保障机制。 5、《规划纲要》 把改革创新作为教育发展的强大动力， 为此提出了哪 六项改革任务？ 答：：人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、 办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。 6、《规划纲要》 提出推进素质教育的思路是什么？素质教育理论、 理 念怎样更好地落实到你的教育教学实践工作？ 答：以人为本，推进素质教育。素质教育就是教育要面向全体学 生，促进学生的全面发展， 着重提高学生的服务国家、服