中班教案长龙走.docx

中班教案长龙走 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案长龙走 篇一：长龙走 长龙走 活动目标： 1.能听信号一个跟着一个有节奏地快走或慢走，注意保持队形不断。 2.体验排队走路的乐趣，有一定的方位、速度和节奏感。 3.能与同伴接成长龙走。 活动准备： 1.龙头、龙尾不同颜色的手腕花若干。 2.铃鼓一个，花球一个。 3.音乐《金蛇狂舞》。 活动过程： 一、准备部分。 师：请你和我这样做。（点点头、摇摇头、耸耸肩、扭扭胯、弯弯膝、踢踢腿、转转脚、拍拍手）幼儿纵队站立，在老师带领下进行热身运动。 二、基本部分。 1.听节奏练习四散走和跑。 师：刚才小朋友们都一起和老师做过运动了，那现在我们一起来走走跑跑吧！但是，我有一个要求哦！我说走，你们才能走，我说跑，你们就跑。那我说慢慢走，你们应该怎么做呢？哦，如果是快快跑呢？ 2.幼儿四纵队集合练习分队长龙走。 （1）师：那现在请你们慢慢走到刚才自己的位置上。小朋友们，你们知道什么叫长龙走吗？ 小结：长龙走就是像龙一样走路，那龙有什么呢？（有龙头、龙尾、龙肚）。我们现在站成了四队，每一队的第一个小朋友是龙头，最后一个小朋友是龙尾，中间的小朋友是龙肚子。 （2）教师讲解”长龙走”的玩法。 师：你们想当龙吗？那要一个跟着一个听铃鼓的声音走哦！走的时候龙头要注意后面的小朋友有没有跟上哦。 （3）给一个小队的龙头、龙尾戴上手腕花，并示范玩法。 师：下面啊，我想请一个表现最好的小队先来示范一下。（教师给龙头、龙尾的幼儿戴上手腕花）其他小朋友仔细看哦，看看他们玩的好不好！ （4）幼儿按小组跟着老师随鼓声练习长龙走。 师：刚才已经有一组小朋友玩过了，现在我们一起来玩吧！ （5）集中讲评。 师：刚才我们都玩过了，那你们觉得你们玩的好吗？哪里好？（如果不好，哪里不好？要注意什么？） （6）再次练习长龙走。 师：我们刚才总结出了要注意什么，那现在我们再玩一次，这一次相信我们会玩的很好！你们有信心吗？（再次游戏） 3.交换龙头、龙尾练习。 教师讲解交换玩法。 师：你们会玩了吗？现在啊，我们再换一个新的玩法。刚才当龙头的小朋友当龙尾，当龙尾的小朋友当龙头。现在你们自己来互换一下位置。（幼儿呼唤位置）那我们来玩一次好吗？（幼儿游戏，玩过之后再次游戏一次） 4.合队长龙走。 引导幼儿合队的方法。 师：现在，我们再换一种玩法，这一队的龙头接在这队的龙尾后面，这一队的龙头也接在这队的龙尾后面。你们看，我们从刚才的四队变成了几队啦？（两队）我们来试试这次是不是也能成功！（幼儿尝试练习合队长龙走） 5.游戏：金龙狂舞。 师：现在我舞动花球，你们跟着花球的方向来游戏。准备好了吗？那我们开始喽！（放音乐，师幼共同游戏。） 三、放松结束部分。 师：好累呀！我们坐在自己的位置上休息休息。（拍拍小腿、捏捏肩膀、捶捶胳膊）现在我们变成一条队，长龙走回教室喽！ 教学反思： 篇二：长龙走 长龙走（体育） 目标： 1、 能听信号一个跟着一个有节奏的快走或者慢走，注意保持队形不断。 2、 体验排队走步的乐趣，有一定的方位、速度和节奏感。 3、 能与同伴接成长龙走。 准备： 龙头、龙尾不同颜色的手腕花若干，大鼓一个，花球一个，音乐《金蛇狂舞》 过程： 1、 准备部分：幼儿纵队站立，在老师带领下进行热身运动。 （1） 身体活动：请你和我一样做。 （2） 身体反映活动：请你和我做相反。 2、 基本部分 （1） 听节奏练习四散走和跑。 （2） 幼儿六纵队集合练习分队长龙走 ——引导幼儿理解“长龙走”的玩法：排头是龙头，排尾是龙尾，中间是龙肚子。一个跟好一个听鼓声走。龙头要注意后面的小朋友有没有跟上。 ——给一个小队戴上龙头、龙尾手腕花，并示范玩法。 ——幼儿按小组跟着老师随鼓声练习长龙走。 ——集中讲评：说说自己小组的小龙走得怎样。 ——再次练习。 （3） 交换龙头、龙尾练习。 讲解交换的方法：龙头做龙尾，后一名幼儿做龙头。 循环交换练习一次。 （4） 合队长龙走 ——引导幼儿变成合队的方法：龙头找龙尾 ——幼儿尝试练习合队长龙走。 （5） 游戏：金蛇狂舞 教师在《金蛇狂舞》的音乐伴奏下舞花球，带领变成长龙的幼儿随着教师花球舞动的方向做左或右体侧动作等。 3、 放松结束部分：教师带领幼儿坐下，做拍打腿部动作。 篇三：2019年下半年中班主题活动计划 主题一：我长大了（4周） 一、 目标 1． 知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗 手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。 2． 主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3． 积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑。 4． 能数20以内的数，认识