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中班体育游戏教案滑梯
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中班体育游戏教案滑梯
篇一:幼儿园教案:滑滑梯
健康教育内容:自身安全
滑滑梯
滑滑梯、滑滑梯
你先我后别着急
上去好像爬高山
(爬完一级又一级)
下来好像坐飞机
(忽忽悠悠飞到底)
小班儿歌滑滑梯
健康、社会、语言
设计意图
滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《滑滑梯》,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。
活动目标:
1、学习儿歌,知道滑滑梯的正确方法。
2、了解用不正确的方法玩滑滑梯时容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3、积极地参与儿歌表演活动,体验滑滑梯的愉快情绪。
材料准备:
??(提问)
活动过程:
(一)、故事导入,引起幼儿的兴趣
教师:今天,我们班上来了三位小动物,他们是
谁呢?分别与小朋友问好。
(二)、讨论
教师:松鼠、兔子、刺猬是怎样滑滑梯的?结果怎么样呢?那个做得
对?你喜欢那个小动物
呢?(慢慢引出儿歌)
(三)、学习儿歌,强化滑滑梯的正确方法
1、教师:边念儿歌边表演相应的动作,帮助幼儿习得滑滑梯的正确方法。
2、请幼儿上来表演儿
歌。
请幼儿分别扮演松
鼠、白兔、刺猬、表演儿歌。教师:我们可以用身体的某一个地方变一个滑
梯呢!变变看。还可以身体的什么地方变成当小动物
呢?(启发幼儿用腿、手臂当滑梯,用手扮小动物,玩滑滑梯的游戏。)
(四)、实践体验、巩固经验
组织幼儿去户外玩滑
滑梯,帮助幼儿真正掌握滑滑梯的方法,同时体验玩玩滑梯的快乐。
教师保持观察注意及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
活动延伸
篇二:中班体育教案
幼儿园中班体育教案
捉小鱼
活动目标
1、培养幼儿手眼协调能力
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
活动准备
1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、有谁知道小猫最喜欢吃什么?(鱼)3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?
基本环节
(一)小猫捉鱼
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去
会游的鱼好吗?
(二)捉活鱼
1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
活动总结
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。
猫捉老鼠
目标:
1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感,发展灵活性。
准备:
猫头饰每人一只,老鼠头饰10--12只,录音机和磁带,设三处鼠洞。
过程:
1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地,四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳。
4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到游戏开始的信
号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。
5、部
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