《美丽的绽放》写作指导课件.ppt

  美丽的绽放  像泉水流经碧野，像蜂蝶穿越花丛，即将吹灭生日蛋糕上的14根蜡烛，迎来初中生活热情舒展的双臂。回眸成长的道路，我惊异地发现，原来我也不无耀眼的光环。 镜头一 “是谁打破了客厅茶几上的小花瓶？”妈妈下班归来，一脸怒气地问道。　 “我，我不知道，可能是邻居家的小黑猫吧！”我心中七上八下，像敲响了一面小鼓，脸烫得如同火烧一样，然后一头钻进小卧室，惴惴不安地翻看起连环画。　 “哦，罗盛教小时候也曾有过放牛吃别人庄稼的过错，但是他很诚实，敢于主动上门去承认。妈妈不是经常嘱咐我说好孩子不能撒谎吗？”我扪心自问，浑身平添一股勇气，便飞步跑到客厅里。 那一年，我7岁，虽然很小，却发现了自我，领悟了诚实。 镜头二 考场上，静静的，听得见笔尖在纸上流淌的沙沙声前面的题目势如破竹，距成功只有一步之遥。然而最后一道题却成了障碍，我那鼻尖上渗出的汗水诠释着内心的无限焦急。 蓦地，邻座飞来一个小纸团，凭直觉，我知道那一定是解题的“锦囊”。正准备打开，爸爸严厉的训斥似乎在耳畔响起：“你不要丢人现眼，无论成败如何，应该做一个真实的自己。”　 于是，打开一半的纸团被揉得粉碎。铃声响起，那道题目下面仍留着一大片“空白地”。  那一年，我12岁，参加的是全省数学竞赛，虽然名落孙山，却坚守了自我，拥有了诚实。 镜头三 市大礼堂内，万头攒动，气氛热烈。“向‘感动仙桃’的优秀学生文涛颁奖！”霎时掌声雷鸣，鲜花簇拥，市长亲手将一枚金质奖章佩戴在我的胸前。　 此前，我的光辉事迹就已被各家媒体炒得沸沸扬扬——“武汉至广州的动车上，广东燃气集团有限公司董事长不慎将一放有数万重金和各种证件的手提包遗失于车厢内，某中学学生文涛拾得后立即报警，使得物归原主。”　 其实，我当时的灵魂深处也经历了一场激烈的交锋，最终天使驱除了恶魔，才有此义举。　 那一年，我14岁，刚入初二，却挑战了自我，彰显了诚实。 记得泰戈尔有句名言：“天空没留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”我展望未来的人生，即使不轰轰烈烈，但也曾有过如此美丽的绽放。 .. 《美丽的绽放》 作文指导 .. 花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放，绽放，需要阳光和雨露，绽放，也需要努力和坚持。花朵不分大小，目标不分高低，绽放了，就是美丽的。 请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。 要求：文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。 文题解读： 　 第一，审清题旨，准确炼意。整个命题由材料、题干和要求三部分组成。材料从三方面加以解说，不仅限定了立意的方向，而且提示了选材范围，创设出一定的写作情境。题干为一偏正短语，写作的对象是“绽放”，凸显的题眼则是“美丽”。“绽放”本指花的开放，这里可比喻“表现”、“显露”等，是一个动态的过程。“美丽”既可以视作对“绽放”的修饰，更可以看成是它的领属。其范畴应该很大，善良的性格、顽强的品质、奉献的精神、乐观的态度……可见命题的旨趣在于表现人的思想之光和心灵之美。 第二，提炼材料，个性表达。 命题需要紧扣“美丽”这一题目之眼，表达“绽放”这一动态过程。编述故事，务必将情节安排得跌宕起伏； 阐发道理，务必以确凿的事例展开严密的逻辑。如果你具有“人无我有”的经历和非常独特的感悟，自然可以在笔下“绽放”出无限的“美丽”. 1、写作对象：“绽放”，是一个动态过程。题眼是“美丽” 2、写作重点：紧扣“美丽”,表达“绽放”这一动态过程。集中笔墨展现美丽，并诠释出那是一种什么样的美丽，即美丽是如何绽放的，美丽来自于什么? 3、写作范围：“美丽”在此的范畴应该很大： 宽容、善良、拚搏、坚强、感恩、执著等都是一束束美丽的情愫；亲情、友情、爱情可以绽放美丽，人性更可以绽放美丽；一颦一笑也可以绽放美丽；美丽是幸福，是纯净，是温馨，是柔情，是思念和怀想，是和平……从小处到大处，美丽的瞬间很多，只是作者要善于感悟美丽的真谛，这些美丽会绽放在不同的心境里，也会绽放在不同的时境中，只是作者要善于捕捉绽放的过程. 4、文体