2019高考语文一轮迎考突破：08简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动-文档资料.pptVIP

(1)抓中心 一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在段首，也有放在段尾的。 (2)抓思路 从总体上看，句群中的小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。 从文体来看，记叙文的句序常常以时间或空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。 (3)抓标志 语言标志常常表现为： ①关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果等。 ②暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“同时”，表示并列；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，两句中间不可插入别的语句；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要得出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”，表示有所解释；“例如”，表示举例；等等。 ③关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。 ④句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现出语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 ⑤陈述对象前后一致，议论角度一致。 3．语言表达得体 对“语言表达得体”的考查在一定程度上体现了生活化与时代化的色彩，如拟写祝福语、设计广告词等。这就要求考生： (1)多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。 (2)对有些谦敬辞要加强记忆，再与同学多练习几次，就可掌握表达时如何运用敬辞谦辞，做到得体。 (3)对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，仔细体味说该话时的场合、背景、双方的身份等。 二、语言表达准确、鲜明、生动 1．语言表达准确 “准确”指在正确解读题目及相关材料的基础上，把握住关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准确，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括以下几个方面： (1)符合特定的情境。 (2)符合事理及对象。即符合特定的人物身份和地位，正确运用谦敬称呼。 (3)正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。 此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。 2．语言表达鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在修改病句，拟广告词，写邀请信等题型中。 (1)精确选用词语 在运用词语方面，注意对动词、形容词、副词的选用，不要使用“可能”“大概”“也许”“左右”等词来表明态度与观点。 感情色彩词语的选用。感情色彩鲜明的褒贬义词可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的表达效果。表达时，如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物的特征。 (2)恰当选用句式 在语言表达中，注意句式的变换，一定的句式表达一定的感情，句式变了，句意也会产生变化。如用肯定的语气来表明观点，可以选用双重否定句来加强语气，使自己的观点更加鲜明强烈。注意整句与散句的使用，整句形式整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明，适合表达丰富的感情，能给人深刻而鲜明的印象。另外，如能恰当地运用反问、排比、对偶等修辞方法，也能增强语言的鲜明感。 3．语言表达生动 “生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。对于“生动”的考查在语言表达简明得体、选用仿用变换句式、压缩与扩展语句和修改病句等题目中均有体现。 (1)恰当选用词语。①使用表现力强的词语，使用的词语具有生动传神的表现力。②使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。 (2)恰当选用句式。在语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就会有不同的表达效果。在选择句式时，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散变化等。 (3)恰当使用修辞方法 恰当地使用修辞方法，可以使语言更生动、准确、鲜明，并增强语势。如比喻可使表达更形象生动；比拟是