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大学生上课玩手机问题蔓延成灾的调研报告 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 3 页 大学生上课玩手机问题蔓延成灾的调研报告 调研背景 手机，是当下流行的通讯工具，随着科技的发达，渐渐地，它不仅拥有普通的通讯能力，还拥有了拍照，音乐，游戏等各种功能！在人们工作，生活的各个方面，手机的用处越来越普及，但在带给人们便利的同时却也带来了令人反思的问题，在大学中，学生们经常在上课时低着头做事，并不是学习，而是玩手机，这个问题越来越严重，为此，我们展开了这次的调研进行深入探讨。 调研目的与意义 此次调研的目的是通过上网查询资料，从身边人身上了解情况，经过探讨，思考并分析从而得到问题的原因与解决的方法，也通过这次调研的结果让我们大学生对上课玩手机进行深刻的反思 调研内容 问题剖析 经过上网的调查，结果显示，在被访问的大学中有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课；其中，40%的学生经常上课玩手机，40%的学生每节课都在玩手机。由此可见，大学生上课玩手机已成为普遍现象。据调查40%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，无聊；40%的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的，还以有20%的学生是因为需要查阅资料。我们归纳总结了造成大学生上课玩手机的原因主要有三个方面！ 老师方面：大学的老师他们的职称主要跟论文课题挂钩，因此忽视了教学质量，上课也很少管玩手机的现象！同时，在教书时常常是照本宣科的，使得学生感觉无趣听不下去最后只能拿出手机消遣 学生方面：学生在上课时遇到难以理解的课程内容时，一些是放弃听课玩起手机，一些则是拿起手机搜索相关资料去更好的了解。除此之外，学生对大学学习的态度起到一些影响，有些同学认为成绩及格就行，高分对未来找工作也没啥帮助，便不去认真听课，而有些学生则是将学习作为第二任务，将炒股作为第一任务去使用手机。 国情方面：由于我国中小学时的应试教育模式，使得学生们习惯了被动灌输性的学习，到了大学后，难以适应大学的主动研究性学习模式，所以在宽松简单的大学课堂上，学生们失去了对知识的渴望，缺少了对学习的主动性，令学生难以专心上课。 玩手机的利弊 ?先来看一组数据，据《大学生上课用手机做什么》的一份调查显示，42.8%的学生选择聊QQ，微信看空间刷朋友圈；44.6%的学生选择上微博； 24%的学生用来炒股。33.2%的学生选择了玩游戏看小说看电影，只有5%的学生是用来查资料看书的。由此可见，手机越来越成为人们娱乐的工具，而只有少部分同学学会利用手机。对于以上数据我们可以发现，手机也是有双面性的，好的方面，有学生上课使用手机是为了更好地学习，理解课程内容，也有的同学在学不懂课程内容的情况下学习其他技能，如将时间用在学习炒股，提早的步入、体验社会。在不好的方面，学生用上课的时间玩游戏，看视频，不仅浪费了时间，也耽误了学习，严重的还会得“手机病”，即做事难以集中精力，总想打开手机看看 调研结论与观点 据网上调查有54%的学生上课玩手机会感到愧疚但还是禁不住会玩，仅有6%的学生不会感到愧疚，有18%的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪费自己的时间 ；56%学生认为虽然觉得不妥当，但还是忍不住； 20%的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。调查还显示，52.3%的学生上课玩手机并不认为有什么愉快的感受。由此可见，玩手机已经成为学生下意识的“习惯性”，即使心里有愧疚，但还是很难改正，这种心理，严重影响着学生的上课效率与效果。由该数据就可以知道，对于上课玩手机，作为大学生都知道这样的行为是不对的，但是由于课堂的无趣与自身的意志力，克制不够，所以上课就情不自禁的玩起了手机。对于上课玩手机现象，我认为应该尽量杜绝！因为大部分的人上课用手机都是玩游戏之类的，在消耗了时间之后没有一丝收获，这是一种错误的上课态度！对于那些上课遇到不懂的用手机查资料的情况，我认为可以试着当场向老师提出并交流，这样可以让不懂的同学也一起理解，使得大家都不用拿出手机。且如果课上真的听不懂要玩手机，我支持那些类似于学习炒股的人，他们听不懂课，但主动地去学习另一门技术！这是一件好事！在一条路走不下去的情况下试着去走另外一条路，这是明智的！所以对于上课玩手机，我认为要理智的去面对，最终还是要以学习为主