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環境教育概論環境教育概論
講師講師 ：：陳妤陳妤亭亭
環境教育歷程 年聯合國人類環境會議聯合國人類環境會議 ，發表發表 「「人類宣言人類宣言 」爾後於爾後於 「「世世
界環境與發展委員會」 年發布發布 「「我們共同的未來我們共同的未來 」，奠定永續環境基礎奠定永續環境基礎 。。
1992年地球高峰會提出二十一世紀議程，制定人類對地球環
境永續的方針境永續的方針 ，，大家開始思考環境教育應如何推廣大家開始思考環境教育應如何推廣 ，，成為國成為國
際重要課題。
1
環境教育定義環境教育定義
運用教育方法，培育國民瞭解與環境之倫理關係，增進
國民保護環境之知識國民保護環境之知識、、技能技能、、態度及價值觀態度及價值觀 ，促使國民促使國民
重視環境，採取行動，以達永續發展之公民教育過程。
((環境教育法第環境教育法第33條條))
環境教育是一種教育過程，在此過程中，個人與社會群
體了解環境，及組成環境的生物、物理及社會文化因素
間的交互作用間的交互作用 ，並得到必須的知識並得到必須的知識 、技能及價值觀技能及價值觀 ，進進
而能個別或集體行動，以解決現在及將來的環境問題
（（國際環境教育會國際環境教育會,））。
2
環境教育目的
全 政府
民民 連結 政策政策 理解環保知識的認
知 ，並關注周
知 並關注周
落 工具環境教育 圍環境
實實 場所 技術
人員 環境環境 培養保護環境的熱
情，增強環境
永續 保護的意識
激發對大自然和人
類社會的熱愛
和責任感
3
環境教育認知
ABOUT IN FOR
提供對自然系統 直接接觸環境， 培養環境倫理，
運作的瞭解 、人 學習與環境間之 並參與環境改
類類活動對環境所活動對環境所 友善互動友善互動 ，進而進而 善的動機與技善的動機與技
造成之衝擊、培 培養審美觀，以 能； 提升整體
養環境調查與
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