小班家长进课堂教案.docx

小班家长进课堂教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班家长进课堂教案 篇一：家长课堂教案 家长课堂教案 让我们与孩子架起亲情的桥梁 ——谈家长与孩子沟通 一、教学目标： 1、让家长能给孩子一个正确的定位。 2、树立起家长对孩子、对自己的信心。 3、学会搭建起与孩子沟通的平台。 二、教学过程： （一）导入： 那是我小时侯 |常坐在父亲肩头 |父亲是儿那登天的梯 |父亲是那拉车的牛 |忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒 |想儿时一封家书千里循叮嘱·|盼儿归一袋闷烟满天数星斗·|都说养儿能防老 |可儿山高水远他乡留·|都说养儿为防老·|可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱 |愿天下父母平安渡春秋 用歌曲《父亲》导入，以此唤起家长情感上的共鸣。 （二）讲述的具体内容： 1、您是否能给孩子一个正确的定位。 ①您是否了解您孩子的学习与成绩。 ②您对孩子在学业上是否有个正确的目标。 ③您是否对孩子有一个综合的了解。 ④您希望您的孩子以后有个怎样的发展。 ⑤给孩子理性的定位是我们理性选择的开始。 2、您对孩子的期望是否全身心的付出。 ①为了孩子，您是否暂时的舍弃了自己的所爱。 ②为了孩子，您是否暂时淡化了自己的事业。 ③为了孩子，您是否有一个切实的培样目标。 ④为了这个目标，您是否全身心的付出。 3、您是否真正的了解自己的孩子。 ①您了解自己的孩子的主要途径是什么。 ②一周之内，您与孩子相处的时间是多少。 ③您与孩子倾心交谈过吗。 ④孩子对您最想说的是什么。 ⑤孩子日常对您的倾诉，您是如何对待的。 4、您对孩子是怎样的付出方式。 ①对孩子的关爱并不是金钱上的充分满足。 ②对孩子的教育并不仅仅是严父慈母。 ③不能用成人的价值观来要求一个孩子。 ④对自己的孩子应充满信心。 ⑤学会倾听，学会呵护，与孩子一起成长。 （三）总结： 子不教，父之过；教不学，师之惰。为了我们的孩子，让我们一起努力。 篇二：中二班家长进课堂教案(2019.12) 东幼中二班家长进课堂活动 活动名称：健康《保护耳朵》 活动目标： 1.知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 2.懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。 重点：知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音 难点：懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法 活动准备：各种声音的音频、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、帽子、掏耳勺等。 活动过程： 一、导入活动 1.通过猜谜语引出活动主题 （1） 师：“小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？” 教师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小朋友们回答问题。 （2）师：“小朋友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？”（像数字3） （3）师：“小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。” 2.游戏“小耳朵真有用” (1)师：“现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？好不好呀！”（幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。） （2）师：“小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗?”（弹琴、敲鼓??） （3）师：“咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？”（我们听见了，用耳朵听的。） 师：“哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。” （4）这次取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。师：“小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗？”（不知道） 师：“刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？”（因为这次把耳朵也捂住了，看不见，也听不见，所以猜不到了） 师：“哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀！”（是。） （5）教师总结：“嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等”。 3.游戏：“捉迷藏” （1）师 ：“小朋友们，咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗？” （2）介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。 师：“小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你