语文人教版六年级下册4顶碗少年观评记录.docVIP

语文课堂观课量表 课堂观察量表一（学生活动等级量表） 执教者资料 姓名 张国红 单位 昌乐外国语学校 课题 掌声 观察者资料 姓名 秦晓文 单位 昌乐外国语学校 时间 201 观察中心 课程背景下学生学习方式的转变——自主学习、探究学习、合作学习. 观 察 记 录 学? 生? 表? 现 评分 备 注 1. 课前有否准备，准备得怎么样？ 5 ? 2. 学习兴趣是否浓厚,情绪是否高昂？ 5 ? 3. 有否倾听老师的讲课，有辅助行为（记笔记/查阅/回应）吗？ 5 ? 4. 有否倾听同学的发言，有辅助行为（记笔记/查阅/回应）吗？ 5 ? 5. 参与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何？ 5 ? 6. 参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何？ 5 ? 7. 学生自主学习的质量如何，自主学习形式（探究/记笔记/阅读/思考）有哪些？ 5 ? 8.学习中，能否对师生提出的观点大胆质疑，提出不同意见. 5 ? 9.学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题. 5 ? 10. 预设的目标达成如何，有什么证据（观点/作业/表情/板演/演示）？ 5 ? 评 价 ? 学生参与比较多，学生学习的积极性和探究的激情充足；学生的自主学习、探究学习、合作学习效果都较好。学生在老师的引导下，积极参与思考，学习兴趣浓厚。整堂课学生回答问题也比较积极。只是学生在教师有感情朗读的指导下，没能