大班上学期班务计划（一）.docxVIP

大班上学期班务计划（一） 班况分析: 本班共有39名幼儿，男19名，女20名，3名新生，是 从别的幼儿园转学的。班中郁小俐、苏晓林、苏晓云、朱 飞不是独生子女，独生子女率为90%。 经过两年的幼儿园 生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将 各方面情况分析如下： 健康： 幼儿的独立自理能力有了明显的提咼，基本都能较熟 练的用筷独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭 菜，开学以来发现幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速 度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进 度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象。 但个别幼儿的进 餐习惯还有待改进，如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的 饭菜；苏东健、丁岑玺等吃饭时经常东张西望，徐心杰、 尹若禹进餐速度较慢，吴寅杰、陈孙弘宇吃饭时经常讲话, 需要老师不断督促、提醒。本学期将通过个别教育、谈话 讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。盥 洗方面，幼儿己基本能独立大小便，部分小朋友学会了自 己使用便纸。洗手时多数幼儿能注意节约用水。班中大多 数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，并乐意互相 帮助。 动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部分幼 儿已经学会了跳绳。平衡、攀爬的能力相对较弱，有一些 幼儿由于胆子小，动作发展不协调，平衡和攀爬时需要旁 人的帮助，如卜一菲、陈爱涛。在分散活动时，我们将引 导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高 这些幼儿的动作协调能力。 通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护 能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别 人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。 大班幼儿的活动能力、范围将更大，所以本学期我们继续 将安全和自我保护作为重点，及时抓住时机进行随机教 育，让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识，并言行一 致，进一步提咼自我保护意识和保护能力。 社会性和情感方面: 幼儿的交往能力有了较大的提高，在日常生活中能使 用一些简单的礼貌用语进行交往，愿意与老师小朋友一起 游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主 动招呼、积极交往，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表 达、表现自己，如陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等, 需进一步鼓励他们，给予适当的机会，让他们能有自信表 现。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是 比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯, 还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的 意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱 发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯 的养成作为重点常抓不懈。 艺术方面： 幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增 强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心 也增强了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画 等画种的用笔方法、特点。本学期美术教育中将结合新课 题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会，感知民俗民 风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以 整合，培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有一定的 想象力、创造意识，进一步提高审美能力。 本班幼儿喜欢音乐，尤其是女小朋友，喜欢唱唱跳跳, 唱歌时在老师提醒下会控制自己的音量，能较好地表现歌 曲的感情。个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等， 郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐游戏、 歌表演特别感兴趣。 语言认知方面： 全班幼儿能听懂普通话，并能在日常交往中较熟练地 运用、表达，由于是识字实验班，幼儿对文字的敏感度较 高，喜欢识字，学会使用一些形容词和成语，并能在活动 中活学活用。幼儿的朗读水平也有了较明显的进步，在老 师的提醒下能较有感情并把握合适的速度，部分幼儿能自 己独立将一些儿童读物的故事念出来，如朱韶越、沈秦晴、 沈心肠、夏逸非等。但个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞 等由于插班等原因识字量不大，我们将鼓励幼儿互帮互助 并和家长联系，创造多一些环境、机会，能培养孩子对语 言的兴趣和敏感性。班中幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋， 学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼 儿的语言迁移运用能力较弱，一些争抢现象便是动手不动 口的结果。 个别幼儿情况分析: 陈爱涛 该幼儿至今仍然很少主动与周围幼儿交 往，自由活动时常常一个人在旁看别人活动，不能主动参 与到集体中。由于小时侯的一次严重烫伤后家长的小心呵 护，造成运动量不足，与人交往时胆子较小，活动时害怕 离地动作、另外因速度比同伴慢，合作游戏时也常有不协 调而害怕地摔交、哭泣现象。 姚迅怡一一 该幼儿虽然从托班起便入园了，但由于 身体的原因，长期缺勤。家中也非常的宠溺，至今仍由奶 奶喂饭，不愿自己独立进餐，在园进餐时就在桌面、地面、 衣服上掉落大量饭菜，洗手时经常会洗到衣服裤子