宝丰县教师进修学校“两学一做”专题教育实施方案.docxVIP

宝丰县教师进修学校“两学一做”专题教育实施方案.docx

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宝教进[2016]9号 宝丰县教师进修学校 “两学一做力专题教育实施方案 2016年,学校党支部将按照中央、省、市和县委要求,积 极推进“两学一做”学习教育,进一步严密党的组织体系、严肃党 的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制。学校党 支部要求,全校党员要充分认识学习教育的重要意义,积极行动 起来,做“四讲四有”的合格党员,立足岗位为学校的改革发展稳 定「双一流”建设奋发有为、建功立业。下面是关于学校两学一 做专题教育实施方案详细内容: 为认真学习贯彻上级相关会议精神,进一步增强全校党员教 职工遵守党章,执行党纪的思想自觉和行动自觉,经校党支部研 究决定在我校全体党员教职工中开展“学党章党规,学系列讲话, 做合格党员”(简称“两学一做”)学习教育活动。结合我校实际,制 定本实施方案。 一、活动内容 在全校党员教职工中开展两学一做”学习教育活动,主要是 学习中国共产党章程、中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪 律处分条例等党章党规,学习习近平同志系列讲话精神,强化党 员意识,加强党性修养,坚定理想信念,践行根本宗旨,秉持严 实作风,做合格党员,为我校教育教学、教师培训、社团活动等 工作的开展和事业的发展提供坚强保证。 二、活动时间 2016年5月至12月 三、总体要求 (一)认真学习党章党规,严格遵守党章党规 一是认清党章地位,树立党章意识。党章是党的总章程,是 党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩,也是全党必须共同遵 守的根本行为规范。全体党员要自觉用党章规范自己的一言一 行,时刻都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。 要强化程序意识,该报告的要报告,该打招呼的要打招呼,该履 行的职责必须履行,该承担的责任必须承担,向组织说真话道实 情。 二是加强党规学习,加强党性修养。把强化党章党规学习纳 入党员的日常教育中,原原本本学,认认真真记,真心实意谈。 三是开展廉洁教育,加大警示力度。引导党员职工结合本职 岗位要求,深刻理解和掌握党规党纪的知识内涵,增强党性观念 和纪律观念,增强抵御各种诱惑的能力,做合格的共产党员。 (二)认真学习系列讲话,贯彻落实系列讲话 一是抓好理论学习,掌握精神内涵。要加大工作力度,着力 抓好学校中心组学习和支部学习活动。 二是强化宣传引导,营造深厚氛o要利用学校网站、公示 二是强化宣传引导,营造深厚氛 o要利用学校网站、公示 栏、QQ群、微信群等媒体平台广泛宣传,最大限度地增强师生、 家长对讲话精神的了解范围。 三是注重联系实际,做好结合转化。要以良好的学风来贯彻 落实讲话精神,做好结合转化的文章。“结合”就是把学习系列讲 话精神同学习贯彻县委县政府的会议精神结合起来,同学习践行 省创”标准结合起来,同学校对党员教职工的要求‘五带头”(一是 带头学习提高、二是带头争创佳绩、三是带头服务师生、四是带 头遵纪守法、五是带头弘扬正气)「六个得”(简记十八个字):一 是政治思想靠得住(靠得住);二是危急困难站得出(站得出);三是 平常之中看得见(看得见);四是教育教学干得好(干得好);五是为 人处事行得正(行得正);六是名利面前吃得亏(吃得亏))结合起来。 “转化”就是要把学习讲话精神的成效转化为促进学校加快发展 的思路和举措,转化为提高教育教学效率和质量的具体行动,转 化为真心服务学生、家长和社会的言语和行为。 四、方法措施 开展好“两学一做”学习教育活动,全校党员教职工要在“学、 摆、改”上下功夫。 (一) 抓好学习教育。重点学习三个方面的内容。一是党章党 规,二是习近平系列讲话,三是各级党委的有关文件和会议精神。 要深刻领会核心要义,掌握精神实质,真正做到用党章和习近平 讲话精神武装我们的头脑,指导我们的行动。学习教育形式以自 学、讨论交流、专家讲课、领导讲座、民主评议和组织生活会为 主。 (二) 抓好查摆对照。全校党员教职工要联系个人思想、工作、 生活、作风实际,对照党章党规,对照讲话精神,对照党员要求, 开展问题大排查,找出各自的差距,推进作风转变和效率提升。 我们学校要着力解决的问题是:服务宗旨不强,表现为服务学生 不热情,不耐烦,指导学生没有耐心,缺乏针对性的措施等;规 则意识不强,表现为做事不讲规矩,乱说乱发议论等;看齐意识 不强,表现为满足现状,不爱学习,不思进取等;作风意识不强, 表现为办事拖拉,效率不高等;组织纪律性不强,表现为工作期 间外出不请假,不按时上下班等。通过学习教育活动,以上问题 必须立即改正,且不能再犯。 (三) 抓好整改提升。对照查摆的问题,从现在做起,从自己 做起,从突出问题改起,使学习教育过程成为校正自身问题的过 程,其结果是要求党员教职工做到立足岗位作贡献,真心实意服 好务。 五、相关要求 (一)落实好一个责任。即科室主任的主体责任。各科室主任

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