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小学语文五年级下册第3单元知识点梳理及练习(1) 小学语文五年级下册单元知识点梳理 ——第三单元 设计者:盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭 一、拼音园地 1(易读错音节。 不屈不挠(读“náo”) 富饶(读“ráo”) (( 如饥似渴(读“sì”) 包扎(读“zā”) (( 乘着黑夜(读“ch?nɡ”) 散落(读“sàn”) (( 势不可当(读“dānɡ”) 积淀(读“diàn”) (( 横祸(读“hanɡ”) 蜿蜒(读“wān”) 飞来(( 恬静(读“tián”) 魁梧(读“wú”) (( 了此残生(读“liǎo”) 赠送(读“zanɡ”) (( 2(多音字组词。 【强】?读“jiànɡ”时，表示“强硬不屈”的意思，如倔强。?读“qiánɡ”时，表示“力量大”或“感情、意志所要求达到的程度高”等，如强大、强国、强化、强劲、强烈、坚强等。?读“qiǎnɡ”时，表示“勉强”的意思，如强迫、强人所难、强词夺理等。 【横】?读“h?nɡ”时，可组词:横七竖八、横队、横幅、横冲直撞; ?读“hang”时，表示“粗暴、不吉利”，如横财、横祸、横事、蛮横等。 二、汉字书写 1(易写错的字。 暴躁 干燥,注意两个“zào”的区别, (( 脾气,注意第十画的写法, 扬帆启航,这里的“启”～也可写作“起”, (( 魁梧,不能写成“悟”, 惊叹不已,注意与“己”的区别, (( 拳头,注意不能写成“兴”字头, ( 三、词句天地 1(词语辨析 ?倾诉 倾注 “倾诉”指把(心里的话)完全说出来。 “倾注”多指(感情、力量等)集中到一个目标上，本课指海伦凯勒把全部 - 1 - 的爱都集中到了残疾人事业上。 ?游历 游览 “游历”指到远地游览。“游览”指从容地行走观看(名胜、风景)。 ?嘱托 嘱咐 “嘱托”指托(人办事)。 “嘱咐”指告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 ?横祸 灾祸 “灾祸”指自然的或人为的祸害。“横祸”指意外的灾祸。 ?残生 一生 “残生”指侥幸保存住的生命。 “一生”指从生到死的全部时间。 2.先想想加点字的意思，再说说词语的意思。 ?扶老携幼:携，带着。搀扶着老人，领着小孩儿。 ?惊叹不已:已，停止。不停地惊讶赞叹。 ?严阵以待:待，等待。摆好严整的阵势，作好了战斗的准备，等待来犯的敌人。 ?化险为夷:夷，平坦，平安。使危险的情况或处境转变为平安。 3.理解词语。 ?浩浩荡荡:形容水势大，或形容场面、队伍壮大。 ?络绎于途:(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。 ?惊涛骇浪:凶猛而使人害怕的波涛，比喻险恶的环境或遭遇。 ?观风问俗:观察民风，询问民俗，指了解当地的风俗人情。 ?奇珍异宝:特别珍贵、罕见的珍宝。 ?五洲四海:泛指世界各地。 ?心悦诚服:诚心诚意地服从或佩服。 4(说说下面句子中引号的用法。 引号通常有三种用法:?表示直接引用的话。? 表示着重论述的对象。?表示具有特殊含义的词语。 ?海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。,表示着重论述的对象。, ?海伦学会了用手指“说话”。,表示具有特殊含义的词语, ?她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。,表示具有特殊含义的词语, - 2 - 四、阅读积累 (一)课文品读 1(《海伦?凯勒》讲述了海伦?凯勒一岁半的时候遭受了双目失明、双耳失聪的极大不幸以后，在沙利文、萨勒两位老师的鼓励和指导下，以惊人的毅力刻苦学习、积累知识的故事，表现了她对生活的无比热爱以及不屈不挠的奋斗精神。 3(《二泉映月》这篇课文浓缩了民间艺术家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。阿炳，原名华彦钧，江苏无锡人。创作有二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》等名曲。 4(《郑和远航》详细地介绍了郑和下西洋远航的情况，点明了郑和七下西洋的远大意义，表现了我国古代出色的航海技术和郑和不怕困难、顽强探索的精神。这篇课文的写作特点:一、详略得当，点面结合;二、用列数字的方法，进一步说明郑和远航的规模大、时间长、范围广。 5(《司马迁发愤写〈史记〉》讲述了西汉史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事。《史记》共有130篇，其中本纪13篇，表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。它总结了中华民族三千年的发展史，开创了我国纪传体史书的体例。 (二)课外拓展 1(出自史记的故事有《完璧归赵》、《纸上谈兵》、《鸿门宴》、《四面楚歌》、《退避三舍》、《约法三章》、《指鹿为马》、《围魏救赵》、《毛遂自荐》、《破釜沉舟