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播音主持的训练 第一讲：概述 播音： ???????从广义上讲，是指电台、电视台等传播媒介所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。 ?????? 从狭义上讲，是指播音员和主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。 第二讲：播音与主持人才 一、播音员、主持人的多重角色 ??1、信息传播者 ??2、信息整合者 ??3、生产者和把关人 ??4、桥梁与纽带（媒体-主持人-受众） ??5、栏目（媒体）形象代言人  第三讲：播音与主持学习方法 一、多听多看 二、多模仿 三、多练习（练声方法、情景模拟等等） 第四讲：播音主持基础技巧练习 1.吸气练习：到花园闻花香，寻找沁人心脾的感觉到食堂闻饭菜香，收入肺底的感觉向上抬重的物体，腰、小腹用力之处 2.感受的综合： 形象感受、集体抽象感受、时空感受、逻辑感受 第五讲：播音员主持人语言表达技巧训练 播音员语言表达技巧课，是播音专业学生必修的专业基础课之一，我们称之为“播音创作基础”。在这门主要课程中，从理论方面，我们主要解决播音员的创作道路、分析理解稿件、具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态等问题；在实践方面就是要通过备稿、展开情景再现、捕捉对象感、挖掘内在语等内部技巧与停连、重音、语气、节奏等外部技巧的训练，使学生能够把稿件变为有内容、有目的、有感情、有对象的有声语言，及于听(观)众之耳，入于听(观)众之心。 * * ? 一、播音主持工作的分类 1、按媒介分（广播、电视、网络等等） 2、按工作分工来分（配音、播音、主持等） 3、按创作文体分（栏目类型）  二、播音主持工作的内容 1、宏观方面--采、编、播、控、策 2、微观方面--播音（配音）、主持 三、播音主持工作的特性  1、播音主持是新闻传播的最后一道工序  2、播音主持是一种信息整理、加工工作  3、播音主持是一个二次创作的过程  二、播音员、主持人的知识结构 知识结构： ??????????指的是各种学科知识在人的头脑中的组织方式，包括这些学科知识的配置比例、内部联系，协同关系等等。编辑的知识结构就是指从事编辑工作的人员所掌握的知识的给合构架情况 播音员、主持人的知识结构 1、基础知识：主要指文史哲知识。 ? ?? 2、百科知识：无所不及。 3、专业知识：两部分，一部分是新闻传播的专业 知识，如采、写、编（策）评、摄，另一部分是播 音员、主持人所从事的报道领域的专业知识。 三、播音员、主持人的能力结构 ????1、语言能力：播音 ????2、信息能力：主动地积极地接受信息和处理信息的能力。 ????3、创造能力：突破传统思维，创新主持业务  4、组织能力：组织报道等等 ????5、写作能力：编写、修改稿件的文字能力。 ????6、现代化技术与工具的运用能力：电脑、外语等等。 3.练气、练声、发声、吐字、语言训练、感受稿件、情感发出、内在语、寻找向人说话的感觉 4.重音确定（是体现句子核心的意思） 陈述事实的主要词语；主要的说明，修饰词语表 示判断的关键词语，主要的数量词重音表达手法：一、长字音 二、提高声调 三、加大音量 5.停顿 语句波形 句子的节拍 造成语气变化的呼吸变化，来源于真情实感的变化 6.认识节奏 闻声而知人 *