基于案例任务驱动教学法的高性能计算课程研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

新疆师范大学 硕士学位论文 基于案例-任务驱动教学法的高性能计算课程研究 姓名：金毅 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：曹兴芹 2010-06-12 中文摘要 高性能计算是衡量一个国家综合国力的重要标志，它可以带动科学技术的进 步， 解决国民经济建设、社会发展进步、国防建设与国家安全等方面一系列的挑 战性问题。随着基于微机集群的高性能计算平台出现，高性能计算面向各领域的 应用越来越广泛。 高性能计算的最终目的是应用。尽管我国的高性能计算技术已经有相当的水 平，但是高性能计算的应用还不够广、不够深入，应用水平和应用效率都比较低 下； 同时应用研发力量薄弱且分散，缺乏跨学科的综合型人才。我国高性能计算 应用滞后于高性能计算机的发展。这些都成了制约我国高性能计算发展的“瓶颈 ”。 大力培养高性能计算的应用人才，是解决这个“瓶颈”的根本之道。因此，通 过高性能计算课程来培养更多的人才成为一个重要课题。高性能计算要求学习者 既要掌握理论 知识，又要掌握操作技能并能在实际中加以应用，培养困难，采用 普通理论讲授的方法很难有良好的效果，该文引入案例-任务驱动教学法，根据高 性能计算的内容及特点 结合案例教学和任务驱动式教学的优点 进行教学研究。 研究者以案例-任务驱动教学法为着手点，对高性能计算进行教学实践研究。 根据教学目的，制定教学计划，设计案例，设计任务，然后 组织生物与计算机专 业学习者成立学习小组进行学习。研究者在教学实践的同时，对该案例进行分析 与评价，提出了相应的教育观点，同时结合普通高校的现状，讨论了高性能计算 的课程纲要。认为学习者应该能够利用现有的微机条件建立并行计算的软硬件环 境，了解并行算法设计、MPI 消息传递并行编程的基本概念与方法。最后根据所 学专业来 选择 mpiBlast， BLAS 等科学计算软件 进行学习。 最后，研究者通过对过程与结果的研究分析，并结合当前国内外的实际情况， 认为高性能计算课程最大的困难在于学习者学习后必须具有在实践中运用的能 力。教学过程应重视理论与实践相结合，培养 学习者动手解决问题的能力。这样 不但能够学习知识，更能提高科学素养，为将来更多的学习工作提供了有力的基 础。 关键词：案例 -任务驱动 ；高性能计算课程； mpiBlast； I Abstract High-performance computing(HPC) is a symbol of comprehensive national strength. It can improves the technology,solves the economy,society,national defence and security problems. In our country, the hardware of HPC have many of achievements. but,the apply of HPC is so poor. The reason is a little of people to study and research, it is urgent to foster people who master HPC. So,HPC course become more and more important. The goal of HPC is to apply. In our country, many of people hear HPC, but a little of people to use it . High-performance computing has a strong practical, students should not only know the theoretical knowledge , but also hold the operating skills and can be applied in practice. We must foster more and more students that master HPC. The case-based teaching method is a method that introduces situation by describing real cases, arouses analysis, deducing, gathering , and finally solves practical problems. The application of case-based method to computer teaching is just i