部编版七年级上册语文 第八课 陈太丘与友期行 课件27.ppt

文言文 陈太丘与友期行 8 这个视频就是讲述了今天我们要学的小故事，希望大家能通过本课，悟出一些深刻的道理。 点击播放视频 陈元方答客问 1. 通过白文、标点文朗读等多种朗读形式，学生了解故事内容。 2. 通过脚本批注与演读人物语言、动作描写的句子，把握人物形象。 3. 学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 （难点） （重点） 《世说新语》，古小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈，逸事，是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻逸事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。《世说新语》按内容分为36篇。《咏雪》被编入书中《言语》篇；《陈太丘与友期行》被编入书中《方正》篇。 《世说新语》 尊君在不 太傅 差可拟 一 读一读字音 fǒu fù chā (一)通假字 尊君在不(“不”，同“否”) (二)词类活用： 1.友人惭　形容词的意动用法，感到惭愧。 2.陈太丘与友期行　名词用作动词，约定。 二 文言知识积累 1．陈太丘与友期行　 古义：约定。今义：预定的时日，日期。 2．太丘舍去　 古义：离开。今义：从所在地到别的地方。 3．相委而去　 古义：舍弃。今义：把事交给别人去办，委任。 4．元方入门不顾　 古义：回头看。今义：注意，照管。 (三)古今异义 (四)文言句式 判断句 对子骂父，则是无礼。 点拨：“则是”是判断句的标志，这里是对人物的行为进行判断。 省略句 1.元方时年七岁，门外戏。 点拨：省略介词“于”，应为“（于）门外戏”。 2.待君久不至，已去。 点拨：省略主语，应为：“（家父）待君久不至，已去。” 导思1.文章记叙了怎样的故事情节？ 情节 关键词 诚信 导思2.文章表现了人物怎样的性格特点？ 人物 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 陈太邱与友期行.mp3》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 原文：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 期：约定。 舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。 乃：才。 注释： 陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午时分碰头。（那朋友）正午已过还没到，太丘丢下（他）而离开，太丘走后，那人才到。 译文： 翻译课文 至：到。 原文：元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 时年：那年。 戏：玩耍。 尊君在不：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。 注释： 太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。那人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，他已经走了。” 译文： 原文：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。 注释： 那人便发起脾气来说：“真不是人！跟别人相约同行，却丢下我走了。”元方说：“您跟我父亲约定的时间是正午。您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 译文： 原文：友人惭，下车引之。元方入门不顾 。 惭：感到惭愧。 引：拉，牵拉。 顾：回头看。 注释： 那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方。元方头也不回地走进了自家的大门。 译文： 1.“非人哉! 与人期行,相委而去”说明了什么? 【答案】陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自我反省，反而责怪别人，说明他不但无信，而且无礼。 2.陈元方反驳“客”的话精彩在何处? 【答案】陈元方的反驳有三个特点。首先是言简意赅，内容凝练。“期日中”是前提，“日中不至”是无信，“对子骂父”是无礼，这些都写得很清楚；其次，条理清晰，有理有据。先言前提，再指出言而无信和无礼的表现，有根据，有结论；最后，用词讲究分寸，“无信”“无礼”义正词严，不失身份，也不过火。 3.友人的态度发生了怎样的变化？从中可以看出友人怎样的性格特点？ 【答案】由“怒”到“惭”，走下车子拉元方，表明友人认识到了自己的错误。说明友人虽然不守信用、不懂礼貌，但知错能改。 4.“元方入门不顾”属于什么描写？表现了元方的什么特点？ 【答案】本题运用动作描写作用分析法。属于动作描写，这一动作真实地表现了元方作为一个小孩子的直率、好恶情感容易外露的特点。 5.本文给我们怎样的启示? 【答案】从本文中我们会得到