初中生物实验室管理人员培训大纲.docVIP

“四项配套”工程 初中生物实验室管理人员培训大纲 一、培训目的 为配合农村初中“四项配套”工程的实施，提高所配器材设备的管理、使用水平和效率，实施对农村初中生物实验室管理人员的培训。通过培训，应达到如下目的： 引导实验室管理人员更新教育观念，认识实验室工作在初中生物教学中的地位和作用，掌握实验室工作的基础知识和基本技能，进一步提高他们的专业素养和整体素质。 掌握实验室管理工作的一般规程和工作规范，掌握仪器、药品的验收、分类、存放、保管常识和各种帐册管理要求，掌握实验室的安全与防范措施。 初步掌握“四项配套”工程所配生物仪器的使用、保养与维护方法。 了解实验室通用技术，初步掌握初中生物实验常用技术。 了解《初中生物》教材中实验的操作要领，能协助任课教师完成实验教学任务。 知道实验教学的基本原则和方法，了解几种常见实验教学形式的特点。 二、主要培训内容、要求与参考课时 1．中学实验室工作概述与生物实验室建设： 认识实验室工作的地位、作用、任务、内容，了解实验室建设的基本要求，了解江苏省初级中学实验室装备标准。 参考课时：2 2．中学实验室管理： 掌握生物实验室管理工作的一般规程和工作规范，懂得仪器、药品的验收、分类、存放、保管的知识，掌握仪器帐目管理要求，会正确记载仪器总帐、分类帐和低值易耗品帐。 参考课时：12 中学实验室的安全与防范： 熟悉中学实验室安全用电与防火、防爆、防盗、防污染的基本要求与措施，具有对实验室中一般伤害及中毒事故的处理与防护的能力。 参考课时：2 “四项配套”工程所配生物仪器及中学生物实验常用技术： 初步掌握“四项配套”工程所配生物仪器的使用、保养与维护方法，初步掌握实验材料的制备、玻璃器皿的清洗和存放、动植物标本的采集、制作、基础的植物栽培技术、标本的存放、保养、与维护、中学生物实验室常用试剂和培养液的配制等中学生物常用实验技术。 参考课时：20 初中生物实验教学： 知道实验教学的基本原则和方法，了解几种常见实验教学形式的特点。 参考课时：2 实验创新和自制教具： 了解实验创新的含义，了解自制教具的作用、设计原则、制作方法和使用等。 参考课时：1 实验室在校本课程和科技活动中的作用： 了解实验室服务校本课程和科技活动的目的、作用、特点与方法等。 参考课时：1 专题讲座或经验交流 参考课时：4 三、主要教学方法 本培训采用教师讲授与学员自学、教师演示与学员操作相结合的教学方式，努力形成教师与学员双向互动、既有理论教学又有实践操作的最佳教学模式。 1．在课堂教学过程中，应注意发挥学员的积极性与主动性，除鼓励学员随时积极提问和发言外，可让学员参与课堂演示活动。 2．应保证每个学员都能有不少于8个课时的时间进行实践操作，并在学员操作时给予必要的指导。 3．可安排一定的课时用于组织学员进行自学、分组讨论和观摩。 四、考试方法 本培训考试采用考勤结果＋书面考试和实验操作考试相结合的办法，学员需在以下两项同时达到及格方可获得结业证书。 1．考勤结果和书面考试采用百分制，合计达70分以上为及格，其中：考勤结果占10分，缺课1课时扣除2分，累计缺课达5课时及以上者，视为本次培训考试不及格；书面考试占90分，采用开卷考试的方法进行。 2．操作考试分“及格”与“不及格”两等。 五、主要教学参考资料 1．《中学实验室管理与实验技术》 2．《初中生物教学仪器介绍》（光盘） 3．《初中生物》（现行初中教材，学员自备）