土木工程专业3+0.5+0.5指导性人才培养计划.docVIP

土木工程专业“3+0.5+0.5” (2012年3月修订) 一、培养目标 培养适应国家经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师的基本训练，能胜任土木工程相关领域的技术或管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力的应用型高级技术人才。 毕业生能从事土木工程的勘察、设计、施工、维修和管理工作，并具有初步的项目规划和研究开发能力。 二、培养规格 1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、业务素质：具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识；掌握工程经济、项目管理的基本理论；掌握一门外国语；具有较扎实的自然科学基础，了解数学、现代物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景；掌握力学的基本原理和分析方法，掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程结构及构件的受力性能分析和设计计算原理，掌握土木工程施工的一般技术和过程以及组织和管理、技术经济分析的基本方法；掌握结构选型、构造设计的基本知识，掌握工程结构的设计方法、CAD和其他软件应用技术；掌握土木工程现代施工技术、工程检测和试验验基本方法，了解本专业的有关法规、规范与规程；了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相关知识；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。 3、文化素质：具有本专业以外的人文社会科学休养、自然科学素养以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养，使专业人才具有良好的文化素质和审美情趣。 4、身心素质：具有健康的体魄、良好的心理素质。 三、主干学科 力学、结构工程学、岩土工程学。 四、主要课程 理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、土木工程制图及CAD、工程测量、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构基本原理、基础工程、土木工程施工技术与施工组织、建筑工程经济等。 五、学习年限与学制 基本学制为4年，学习年限4—6年。 六、授予学位 授予工学学士学位 七、毕业最低学分及课内总学时 毕业最低学分：173+6学分(其中6学分为课外必修学分)；课内总学时：2408学时 八、课程设置及教学进程安排（表一） 九、集中性实践教学环节安排（表二） 十、校外联合培养实践教学环节安排（表三） 十一、课程结构比例及学时学分分配（表四） 十二、有关说明 1、本专业人才培养采用“3+0.5+0.5”培养模式。即：3学年的课内集中理论和实践教学（1～6学期）+0.5学年的工程实习（第7学期）+0.5学年的校内毕业设计（第8学期）。 2、第7学期的工程实习分为建筑结构设计和建筑施工管理两大类实习岗位。建筑结构设计岗位包括建筑、结构方案设计、PKPM建模、结构内力计算、建筑施工图绘制和结构施工图绘制等五个实践教学环节；建筑施工管理岗位包括测量放线、工程识图、施工组织设计、施工图预算和内业资料整理等五个实践环节。每实践环节3学分，共15学分，详见表三。 3、学生除获得理论课、实践教学及第二课堂学分外，还必须达到《大学生体育合格标准》。 4、第二课堂课外必修6学分： （1）科技活动：专家讲座、学生开放性实验、结构设计竞赛、力学竞赛、CAD设计竞赛、测量技能竞赛等。 （2）社会实践：土木工程专业知识方面调查、支教、假期下工地实习等。 （3）学生参与科研：从事自行申报的各类科研项目研究或参与教师的科研工作等。 （4）专业技能考证：参加国家、省、市建设、劳动、人事等行政主管部门组织的预算员、施工员、质检员、安全员、材料员等的专业技能认证考证，并获得相关资格证书。 表一： 课程设置及教学进程安排 课程 类别 课程编号 课程名称 学分 学时数 考核方式 开课学期及周学时分配 总 学 时 课堂讲授 实践实验上机等 一 二 三 四 1 2 3 4 5 6 7 8 16周 16周 16周 16周 15周 14周 18周 18周 必修课 通识教育课 思想道德修养与法律基础 3 48 48 考查 3 工程实习 毕业设计 马克思主义基本原理 3 48 48 考查 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 64 64 （64） 考试 4 中国近代史纲要 2 28 28 考查 2 形势与政策 2 (136) (136) 考查 (1) (1) (1) (1) (1) (1) 大学英语 12 238 170 68 考试考查 *4 4 *4 2 体