语文人教版六年级下册真理诞生于一百个问号之后(第一课时）.docxVIP

真理诞生于一百个问号之后(第一课时） 安徽省芜湖市北塘小学 程蕾 教学目标： 1．会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 2．能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 3．理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义 教学目标（第一课时）： 1．会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 2．理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中基本理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义 3．了解关于议论文的一些知识。 教学重难点： 理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 教学过程 一、 猜谜导入，导入新课 1、今天，老师想先让同学们猜个谜。谜底是一个人。请看谜面。 ①他是作家 ②曾担任中国科学协会委员。 ③参与了《十万个为什么》的编写。 谜底：叶永烈 2、《十万个为什么》是一套青少年科普读物,从1961年第一版开始，累计发行了6版，累计发行超过1亿本。而叶永烈先生也是唯一一位参与了六版编写的作者。 今天，我们就来学习叶先生写过一篇文章，（出示课题）谁来读读课题，让我们一起来读读课题 3、这篇文章的体裁是议论文。议论文，是表达作者观点和态度的常用文体。那这篇议论文想表达的观点是什么呢？ 二、初读课文，学习生字 1、请同学们带着问题 自由大声朗读课文,注意读准生字,读通句子。 2、检查生字词 ①认读俗语 打破砂锅问到底 ②认读成语 空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 有个成语的意思和上面的俗语意思相同 （追根求源） ③认读生字词 洗澡 机械 逆时针 玫瑰 领域 ④认读生字 澡 械 逆 瑰 域 ⑤交流 生字中重难点 逆 里面的部件也读逆。这是逆的甲骨文，是一个头朝下的人。意思就是反着，所以有逆反，逆行。逆时针的方向和什么方向是反着的。 ⑥写字 观察——交流书写注意事项——教师范写——学生书写 初读了课文，你们知道了这篇文章的观点吗？ 交流明白本文观点为真理诞生于一百个问号之后。 文章中什么地方点明了观点？ 4、文章有证明观点的事例吗？在哪几段？ 品读课文，走近事例 1、快速浏览一下这几段，概括一下这三件事例分别说了什么？ ①用小标题来概括 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动 ②用段意来概括 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。 2、自由读读这三个自然段，想想叶先生用来证明自己观点的三个事例有什么共同之处呢? 3、交流 ①他们都在平常的小事产生了疑问 (司空见惯) （见微知著） ②三件事最终诞生了真理 ③三件事在叙述上有顺序 发现问题 不断实验 诞生真理 ④他们发现发明都得经过研究 反复的实验对真理的诞生而言重要吗？为什么只写了一句半句？因为这与作者想表达的观点联系不够紧密。。（作者更强调在平常的小事中善于发现，不断提问）（ 事例为观点服务，能证明观点的部分详写，）事情的叙述有详略 3、这三件事都能证明真理诞生于一百个问号之后，少一件可以吗？ 一件 可能是特例，两件巧合。，三这个数字不单单代表准确的三个，他还代表了多次，多数。有个成语三人为众，当数量达到三个就可成为众人，代表多数了。比方三思而后行，三令五申。看来作者选择三件事别有深意。 4、这三段颠倒顺序行吗？ 不能。无独有偶只能出现在第一件事的开头， 最有趣的放在最后。 5、出示第六段（联系上文想想,看看有什么发现） 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 ① 请一位同学读 ② 看看能发现什么？ 这一段是对前面三件事情的总结。 四、总结收获 这节课我们初读了课文，学习了生字，了解了这篇议论文的观点重点学习了叶永烈先生证明自己观点的三个事例，这节课我们就学到这里，下课。 板书设计 议论文 真理诞生于一百个问号之后 观点 事例