广西农村高中通用技术课程教学资源的开发与利用.docxVIP

广西农村高中通用技术课程教学资源的开发与利用 【摘 要】本文从文本资源、物质资源和人力资源等方面探索广西农 村高中通用技术课程教学资源的开发与利用。 【关键词】农村高中通用技术教学资源 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889 （2016） 11B-0005-03 通用技术课程以提高学生的技术素养为宗旨，以设计学习和操作学习 为主耍内容，以立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合为主耍 特征，对学牛的综合发展有着积极的意义。通用技术是新课改中新增的一 门课程，目前教学资源严重不足。文本资源方面，除教育部颁布的课程标 准、教材（苏教版）和教参（苏教版）夕卜，目前无其他教学资料；物质资 源方面，仪器配备还没冇到位，农村高中更是没冇通用技术实验室，实验 设施设备匮乏；人力资源方面，专业教师缺乏，专任教师不足，现有通用 技术教师多是从其他学科转行过来，急需充实配备和培训提高。通用技术 课程教学涉及的内容广，技术背景所需要的资源量大，只有尽可能地结合 身边的资源进行课程教学资源的开发和利用，才能提高该课程的教学实 效，促进课堂教学的有效性和教师学科专业水平的提高。因此，怎样合理 开发与有效利用通用技术课程教学资源，已经成为课程实施中急需解决的 主要问题。 一、充分挖掘文本资源，实现有效教学 文本资源是指教科书，以及相关的图书、报纸、杂志等，记载相关信 息的文字课