语文人教版六年级下册第二课时 教学设计.docVIP

义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册 18 跨越百年的美丽 珠海市斗门区莲洲镇横山中心小学 黄建尧 教学目标： 1．学会“埃、伦”等14个生字；正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学重点: 理清作者行文的思路，把握文章前后的内在联系。 2．体会作者对居里夫人的巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 教学难点: 能联系上下文理解课文含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神，进一步感受居里夫人的道德光辉。 课前准备: 1．教师准备有关居里夫人的图片和资料，制作成PPT。 2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排：2课时 教学过程： 第 二 课 时 （略） 一、听写生字新词，回顾课文内容。 1．听写下面词语： 冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效 2．同桌互查，自我改正，教师指导普遍存在问题。 3．说一说课文主要写了什么内容，哪些地方给你留下的印象最为深刻。 二、互相质疑解疑，深入探究文本。 1．请同学们再来认真阅读课文，想一想是否还有不懂的问题，在课文中做标记。 2．提出不懂的问题，也可以提出感兴趣的问题与同学们一起进行探究。 3．共同探究：具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家？ （此处可补充阅读玛丽·居里《我的信念》一文，引导学生深入理解居里夫人的高贵品质。） 三、欣赏品析课文，感悟表达方法。 1．你认为课文中哪些语句特别好，读一读。 2．交流自己喜欢的语句，说明理由，并练习有感情地朗读有关语段。 教师相机出示有关语句，引导学生细细品味，体会作者在遣词造句上的特点。 3．想一想这篇课文在布局谋篇上有哪些值得我们学习借鉴之处。 4．小结：这篇课文作者选取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及里，应用多种手法对居里夫人的形象、人格及心灵、精神进行了点赞，使居里夫人的形象跃然纸上，熠熠生辉。作者的写作方法非常值得我们学习、借鉴。 四、进行随文练笔，提升内心感受。 1．下面让我们也拿起笔来，把你心中对居里夫人的赞美之词写下来。 2．读一读刚才写下来的对居里夫人的赞美之词，共同赏评。 五、总结全文。 学习了这一篇课文，你最大的收获是什么呢？谈一谈你的感受。 六、课外拓展阅读，自由进行习作。 作业超市，任选一题。 1．继续搜集有关居里夫人的资料，写一篇有关居里夫人的短文。可以结合自己阅读《跨越百年的美丽》和爱因斯坦写的《悼念玛丽·居里》后所受到的启发，重新构思并完成作文。 2．搜集其他一些科学家、历史文化名人的事迹，仿照《跨越百年的美丽》写一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人。 板书设计： 18 跨越百年的美丽 外在美 美丽端庄 执著的探究精神 内在美 执著的信念与追求 巨大贡献 淡泊名利