让爱走进孩子的灵-家长会.pptVIP

为了共同的梦想 家长会 好习惯来自于平时的点滴培养，好习惯将使人终身受益。 良好的习惯应包括生活习惯、学习习惯、思维习惯。 我们的培养目标是： １、生活习惯是基础，它对良好的学习习惯和思维习惯培养有很大的推动作用，在家做事井井有条在校学习亦是如此； ２、学习习惯：提前预习、课后及时复习，积极思考、踊跃举手，独立、按时、高质量地完成各项作业等； ３、思维习惯：严密性、创造性、批判性 表扬： 上课积极发言同学：张健、蒋清含、徐杨慧紫、林英杰、方力、王颖、姜云耀、许广龙、于宏飞、王宇龙、余汇洋、王月、朱宇龙、张静、裴栋、张欣、王妍、张旭、周新、吴双、葛文跃等 质量抽测试卷分析： 班级均分：106分。 最高分117分。 110分以上15人， 100分~109分12人， 90分以上2人。 ………… 给家长的建议 1、多和孩子交流,勤和老师沟通.用好校信通，把教育孩子当作一份事业,用心去经营. 2、多关注孩子学习态度.不要只看成绩.注意自己的教育方法，常常问问自己：拿到试卷，你是注重分数还是错误原因？碰到难题，你是教给答案还是教给方法？…… ３、要和语、数、外老师经常联系，不能偏科，要全面发展. ４、最好不要把签字当作一种负担.要看成是一次和孩子交流的机会.是对孩子也是对自己的一次提醒. 友情提醒： 　　　会后不要只重视今天晚上或最近一段时间的教育,不能以后就置之不理了，一定要持之以恒地做下去． * * 　因为孩子们的缘分,我们走进了五(1)班的教室,坐在了一起,欢迎各位!感谢大家! 　　今天的家长会以下面几项内容为主: 一、学生的日常行为规范问题 二、如何培养学生良好的习惯 三、如何形成家校合力,促进学生发展 四、汇报孩子半学期的学习成绩。 常规问题： １、作息时间：上午7：30——１１：00 　　　　　　　下午2：0０——5：0０ 　　（不要过早到校，上午7：20，下午：1：30）２、早晨到校后自觉读书，午后到校自觉看书或订正作业。 ３、家长接送不要在学校大门口，相信您的孩子，他（她）已经长大了，也有这个能力了。 4、走路队中的安全问题(要按时回家,不在路上逗留),绝不允许横穿马路. 5、限制零用钱:不允许在小店购买刀具、玩具、动漫卡片、漫画书等。 本班自开学以来存在的问题有: 1、纪律、卫生观念淡薄，行为习惯较差,缺少责任感，有些学生没有养成良好的纪律观念，具体表现为下课后大喊大叫、说不文明的话、乱扔纸屑（面巾纸乱撕、不入纸篓）、不珍惜钱物（乱买玩具）、忘记带作业、忘记带课本、不能很好的按时完成打扫任务等。 2、学习方法不科学学生不知道 “向40分钟要效率”，表现为上课不主动积极思考，积极举手回答问题的总是那几个人，对于一些有难度的问题缺乏钻研精神。 3 、学习目标不明确 具体表现在两个方面：一是没意识到自己已经进入五年级，这个阶段是孩子学习的转型期，对学习能力的要求较高。 二是缺乏明确的赶超对象。 4 、拖拉作业、迟交作业、漏交作业情况。 艾宾浩斯遗忘曲线 我国著名教育家叶圣陶先生说过:教育归根到底是培养习惯。 好习惯来自平时的点滴培养，好习惯将使人终身受益。 播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。　 学习习惯——作业习惯： 我了解到的孩子做不好作业的原因有： 一、智力水平不同，接受能力不一样 二、学习目的不明确 有的孩子为了多玩一些时间，花极少的时间就把作业给解决了。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。三、意志不强 学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，就不太想做作业，放学回家，要督促孩子先做作业，而不应放任孩子。四、情绪的影响 对于完成作业有困难的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。五、听课效率低 学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，可能还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。不能只是着急或者断言已经没有办法了。 我们应该培养学生哪些良好的作业习惯呢？ ⑴集中精力的习惯 　　做作业之前，做好准备工作，先上厕所，倒好水，一门心思做好作业，在做好一门功课后可以活动几分钟，放松一下。边吃东西边做作业，或边听电视边做作业，这些习惯都不利于思考的深入。 ⑵管理时间的习惯