汉语与中国传统文化-人文与法学院.DOCVIP

杭 州 电 子 科 技 大 学 2017至2018学年第二学期 学 期 授 课 计 划 授课对象：全 校 所 有 专业 班级 课程名称：汉语与中国传统文化 本学期上课： 2 学时 / 周 教材名称：汉语与中国传统文化 讲 授： 21+8 学时 主讲教师：曹莉亚 习 题 课： 3 学时 辅导教师： 课程实践： 学时 实 验： 学时 上 机： 学时 总 计： 32 学时 分院主管教学领导签名： 教研室主任签名： 2018年3月2日 编订说明： 一、课程性质 汉语与中国传统文化是面向全校各个学院各专业开设的一门通识选修核心课程。 二、课程设置目的 1．通过本课程的讲授，让学生认识和了解中国传统文化，以恢宏、多元的新思维来重新认识和评价中国传统文化的独特价值，培养学生的民族文化自豪感。 2．古为今用，推陈出新，夯实学生的人文底蕴，丰富人文情怀，从而实现社会和当代大学生对文化以及人文精神的追求，弘扬人文精神。 3．拓宽学生视野，培养其独立思考与判断能力、 HYPERLINK /s?wd=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E8%B4%A3%E4%BB%BB%E6%84%9Fhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 社会责任感和健全人格，使之成为真正热爱生活、懂得生活的人。 三、教学方法 本课程课堂教学采用大班授课与小班研讨相结合的授课方式，将教师讲授、课堂讨论、课后练习三者有机结合。 四、学生成绩评定方法 该课程为考试课程，考试方式为闭卷。该课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩由三部分构成：平时成绩，占比40%；期中考试成绩，占比20%；期末考试成绩，占比40%。 五、主要教材及参考书 主要教材：汉语与中国传统文化／郭锦桴著．－北京：商务印书馆，2010． 主要参考书： 1.潘富俊著/摄影. 红楼梦植物图鉴. 上海：上海书店出版社, 2005. 2.陈毅平著. 《红楼梦》称呼语研究. 武汉：武汉大学出版社, 2005. 3.周汝昌编著. 红楼梦与中华文化. 北京：中华书局, 2009. 4.谭汝为编著. 人名春秋 姓名文化古今谈. 北京：商务印书馆, 2016. 5.钟洁撰写. 礼仪称谓. 北京：中华书局, 2014. 6.胡箫白编著. 地名文化小丛书 中国 自称与他称. 北京：中国社会出版社, 2015. 7．(日)细井徇绘 程俊英译注. 思无邪：诗经名物图解植物卷. 上海古籍出版社, 2017. 8.沈从文著. 龙凤艺术. 北京：北京十月文艺出版社, 2013. 9.骆峰著.汉语色彩词的文化审视.上海：上海辞书出版社, 2004. 10.张德鑫著.数里乾坤. 北京：北京大学出版社, 1999. 序号 授 课 内 容 大纲 要求 学时 作 业 备 注 1 绪 论 2 2 亲疏有别： 汉语称谓的文化心理 2 3 家在何方： 汉语地名的文化特征 2 举例说明自己家乡地名的文化特征 4 尊姓大名： 汉语人名的文化取向（一） 2 5 尊姓大名： 汉语人名的文化取向（二） 2 6 研讨一： 《红楼梦》与中国姓名文化 2 小组研讨报告 个人研讨报告 7 春风秋月： 汉语自然词的文化意蕴 2 8 草木含情： 汉语与植物文化 2 说说梅、竹等植物名称的文化含义 9 龙飞凤舞： 汉语与动物文化 2 10 缤纷五彩：汉语颜色词的文化印记 2 11 研讨二： 颜色与礼俗：《红楼梦》颜色词的文化透视 2 小组研讨报告 个人研讨报告 12 甲骨钟鼎： 汉字与中国传统文化 13 谈婚论嫁： 汉语熟语与中国传统文化中的择偶观（一） 2 14 谈婚论嫁： 汉语熟语与中国传统文化中的择偶观（二） 2 课堂讨论当代大学生的婚恋观 15 以食为天： 汉语与饮食文化 2 16 研讨三： “红楼饮食”的独特文化意蕴 2 小组研讨报告 个人研讨报告