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语文人教版六年级下册习作——我手写我心
手写我心
——心理描写训练
厦门市湖明小学 洪美玉
【教学目标】
1.学习四种常见的心理描写的方法。
2. 通过现场体验，能运用一两种方法心理描写的方法表达体验时的想法与情感。
【教学重难点】
1.重点：学习运用四种心理描写的方法：内心独白法、细节刻画法、幻觉想象法、环境烘托法，表达自己丰富而真实的内心活动。
2.难点：运用四种心理描写的方法现场片段练习。
【教学过程】
明确要求，把握重点
1.出示本单元习作要求：这次习作不出题目，也不限制内容，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。
2.明确习作重点——感情真实。
二、欣赏片段，复习写法
1.欣赏片段，复习四种心理描写的方法：内心独白法、细节刻画法、幻觉想象法、环境烘托法。
2.交流分析，总结把心情写具体细致的方法。
三、现场体验，运用写法
1.活动规则：老师绕着教室走三圈，在哪些同学的纸张右上角画一个红色三角形，这些同学今天就要写1500字的作文。看看谁是今天的“幸运儿”？
2.采访学生，谈想法，述心情
3.游戏体验，学生现场记下内心感受与想法。
四、交流分享，学会写法
1.学生从活动中任选一个片段，运用方法，写出自己的心情或感受。
2.教师巡视，相机指导。
3.上台交流习作片段，师生共评。
4.自己修改片段
五、小结写法，课后练写
运用今天学习的四种心理描写的方法，自选题材，完成本单元习作。
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