语文人教版六年级下册习作·我的理想.docVIP

口语交际·习作教学设计 ? ? 教学目标： 1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。 2、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。 3、使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。 教学重点：从三方面把自己的理想介绍清楚。 教学难点：有条理地表达。 教学过程： 一、?????回顾积累 出示幻灯片，同学齐读句子。 师：读完句子，你会立刻想到谁？ 生：郝副营长。 师：是的。这句话真是郝副营长说的，这也是郝副营长的理想。正是这样美好的盼望，这样简单朴实的理想，点燃了郝副营长不畏艰险的心，最后为理想而献身。在本单元我们还认识了这样几位为了理想而努力奋斗的人物，那就是为了革命事业视死如归的李大钊；为人民服务的张思德，为了祖国，为了人民而夜以继日工作的周恩来总理。正是由于这些革命先辈们通过自己的不懈努力，今天我们才能坐在这宽敞明亮的教室里学习，享受美好的生活。接下来，我给大家还带来了几个关于理想的名言，我们一起来欣赏欣赏。 2，出示名言。 初识理想 1、出示课题《我的理想》。引用著名作家流沙河的诗。 2、生齐读，谈感受。 师总结；是啊，理想不仅是美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。那么，到底什么是理想呢？我们来了解一下理想的含义 。 3、引出理想的含义。 三、畅谈理想 出示幻灯片，每个人应该有自己的理想，应该朝自己理想的方向不断地努力，才能实现自己的价值。 托尔斯泰说过：理想是指路的明灯，没有理想，就等于没有坚定的方向；没有方向，就等于没有生活！ 同学们， 一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标、前进的方向和动力。在漫漫历史长河中，有多少仁人志士从小树雄心，立壮志，并为之付出了不懈的努力甚至付出了自己宝贵的生命，最终实现了自己的理想。今天我们就畅谈一下自己的理想。 分小组交流，讨论。 2、小组代表分享自己的理想,，教师点评。 四、明确要求、列好提纲 1，明确习作要求： （1）自读习作提示，思考本次习作的内容和要求。 （2）引导学生进行汇报。 2、指导学生列出提纲： （1）学生列出简单的提纲。 （2）交流提纲，重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分，引导学生点评、补充、修改。 （3）师出示提纲：开头部分：我的理想是什么？（点明主题） 中间部分：产生理想的原因，及准备怎样去实现理想？（原因和途径） 结尾部分：表决心，谈感受 （首尾呼应） 布置作业。 以“我的理想”为题，课后完成习作。 让理想起飞-------播放歌曲《理想》。.