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语文人教版六年级下册习作三
我的理想（习作指导课）
杜媛媛
教学目标：
1、畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬，指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三方面来介绍自己的理想。
2、认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
3、有意识地提高学生有条理地表达的意识和能力，培养学生列提纲的良好习惯。
教学重点：1、认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
2、有意识地提高学生有条理地表达的意识和能力，
教学难点：指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三方面来介绍自己的理想。
课时安排：1课时
教具准备：多媒体
教学过程：
谈话导入。
郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。俗话说得好:“人无志而不立。”
介绍“理想”。
理想是什么？
理想，是对未来事物合理的美好的想象和希望。
理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。
分层表达。
1、你的理想是什么？
“所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。”
2、理想的产生。
你为什么会有这样的理想呢？是什么事或人触动了你？
（1）、讲清经过；
（2）、讲出为何由此产生这样的理想。
（正面的激励 反面的刺激）
3、理想的实现。
理想的实现靠努力，不靠空谈。
你要实现自己的理想，应该怎样努力？或者你已经做了哪些努力？
写法指导。
写作提纲
写作手法
学生片段练写。
学生练写“理想是什么”、“理想的产生”两部分。
交流。
评价，修改。
作业布置。
课后完成习作
板书设计：
我的理想
开头 理想是什么 （略）
理想的产生 （详）
理想的实现 （详）
结尾 （略）
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