语文人教版六年级下册在小学毕业典礼上的讲话.docxVIP

《在小学毕业典礼上的讲话》教学设计 教学目标： 1.知识与能力:初步学写演讲稿。 2.过程与方法:有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。 3.情感、态度与价值观：感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。 教学重难点及突破：指导学生学写演讲稿。 教学过程 一、导入。 今天，我们来学习《在小学毕业典礼上的讲话》,看看作者是通过什么来表现思想感情的。 二、出示学习目标 三、出示自学指导： 请几名同学模仿演讲的形式朗读课文：1、读准字音，读好美词美句。2、读出节奏、停顿、重音。其他同学边听边想，这篇演讲稿中，作者通过哪些事例道出了作者的心声？ （1）指名学生朗读课文。 （2）品读美词。 （3）交流这篇文章通过哪些事例道出了作者的心声。 （4）思考：作者通过这三件事，表达了对母校、老师、同学之间的什么情感呢？ 交流:文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。 四、分析演讲稿的特点及演讲稿的写作格式：。 学生讨论之后，明确： 演讲稿的特点: 1、所选的话题应当是从现实生活中发掘出来的，是现实生活当中需要解决的问题。即：针对性 2、要注入演讲者强烈的感情，这种强烈的感情以恰当的方式表现出来，必然产生强大的感染力和号召力。鼓动性 3、演讲稿必须具有简洁性。这种简洁性要求演讲稿应该做到主题集中、突出、层次少而有条理，语言准确简练，使听众一听就能够明白接受。 4、演讲稿比其他文章更能给人以真实亲切之感。但是演讲稿的真实性必须以“真”为基础，要讲真话、讲实话，不能哗众取宠。在材料的选用上，最好采用第一手材料。真实性、可讲性 演讲稿的写作格式： 从结构上看，演讲稿可分为三部分： 1、开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为正常的演讲打下基础。 2、正文，这是演讲稿主要展开的部分。要有征服力，要有重点，有层次，应该把人物的事迹或事件的详细过程叙述清楚，便于听众理解。 3、结尾，要有号召力，起到深化主题的作用。 五、当堂训练： 如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？ 六、布置作业： 七、请大家也试着用演讲的方式和母校告别吧 ! 今天回去后自己写一篇演讲稿，注意格式，明天活动课上来一次演讲赛。好吗？