2015年东莞理工学院5.25心理健康日松山湖校区总活动策划书.docVIP

东莞理工学院校心理健康与咨询中心 2015年东莞理工学院5.25心理健康日 活动策划书 一、活动背景 自由宽松的大学生生活既提供大学生足够的空间、丰富的资源，构建人生的美好蓝图，又因为相对独立的生活而引起人际关系、生活节奏的改变，导致学习压力、人际关系成为当今大学生的困扰。为丰富同学们的课余生活，让同学们更好地关注心理健康，提升大学生心理素质，为此，我们东莞理工学院在“525”心理健康活动月中举办以“爱自己，爱生活”为主题的系列活动。 二、活动宗旨 在本校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在普及心理健康知识的同时，为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校大学生的心理健康教育。 三、活动主题：爱自己，爱生活 四、活动时间：2015年5月28日16：00~18：00 五、活动地点：学生公寓广场（如遇到下雨天气，则转移至7栋楼下） 六、主办单位：东莞理工学院学生心理健康与咨询中心 七、承办单位： 东莞理工学院校团委学生心理协调中心 东莞理工学院阳光心理协会 八、参与对象：东莞理工学院全体学生 九、活动内容 活动时间 活动内容 主要负责人 联系电话 5月28号 测评区 邓振钊644178 5月28号 明信片漫游 陈兆聪 62316 5月28号 宣泄区 谢卓伟762044 现场测评 1.活动流程 活动现场布置。 邀请朋辈心理辅导员、心理咨询老师参加本次活动。 同学依照活动环节，现场完成调查问卷。 统计同学们问卷的分数。 朋辈心理辅导员、莞心团讲师等为同学们解说问卷结果。 收集整理问卷资料。 2.活动形式 现场调查问卷形式，该活动分四个区域，第一个区域是接待区，第二个区域是答题区，第三个区域是算分区，第四个区域是解说区。 活动区域 区域功能 接待区 为学生派发笔与答卷，做整个活动的咨询以及回收问卷 答题区 为学生提供完成答卷的场地 算分区 提供电脑软件设备，快速得出结果；播放活动音乐 解说区 由学校学生心理咨询中心的老师、朋辈辅导员一对一的为每个学生进行解说，使同学认识自我，注重心灵健康成长。 明信片慢邮 意义： 记录自己成长的印记。 规则： 我们免费提供200张明信片供同学们写下对自己或者别人（只能写给自己）的话，我们将会在一年后把明信片寄给收件人。（需在明信片上写清楚收件人姓名、学院、专业、长号/短号） 宣泄区(游戏暂定） 活动介绍 投纸团：先选择10个代表最近一些负面情绪的小纸球。在规定的距离外往地面上的小桶子投纸团，在规定15秒的时间内扔中6个，即可获得小礼品。 活动所需： 小桶子（干净的垃圾桶） 负面情绪小纸球25个。礼物100份（咪咪） 发泄墙：在一定距离外，用小纸球砸向绑在展板的喷绘，喷绘上印有代表各种不同意义的心理垃圾的图像。 活动所需：展板一块、小纸球若干、带有各种负面情绪的喷绘一张 工作安排 宣传工作安排 总负责人：张泳诗 阶段 分类 时间 项目 负责人 注意事项 活动前期 线下 宣传 15号 海报、横幅的制作 宣传部 横幅采用去年 15号 书签 大一宣传 可利用去年书签模板 19号 宣传视频的制作及播放 赖雨东 22号 海报、横幅场地的申请；联系学媒、申请饭堂视频 刘慧芬 (横幅、海报) 林雅瑜(学媒) 11—14 移动展板5个 均华 展板个数结合心理漫画 21号 海报、横幅的悬挂 海报（赖雨东） 横幅（赖雨东） 老师展示海报 待定 协调中心、心协、莞心团、朋辈展示 待定 线上 宣传 18---28 活动早期宣传（525心理心理健康日、去年活动照片、心理知识、朋辈、莞心团、心理老师的简单资料等） 张泳诗 分别在25号和27号给二级站，心委发信息 确定宣传用语，在飞信、微信、qq、微博、NANA上宣传 张泳诗 曾燕虹 二级站、协调中心、阳光心协、莞心团各个渠道 活动后期 活动后期宣传 5.22 新闻稿（官方网站）、活动总结感谢（微信平台、微博） （待定） 新闻稿需要联系张老师，活动当晚完成新闻稿 活动工作安排 总负责人：邓振钊 活动时间 工作内容 负责人 备注 前期 5月18-26日 Soc-90表与气质量表的制作 陈进生 1.参考老师的意见 2.打印记得开好票据 邀请5.25当天作咨询的老师 陈进生 事先确定邀请老师的名单 确定参与解说的朋辈名单 陈进生 确定名单 到志愿服务中心申请活动当天志愿者 叶沛玲 申请30个男生、20个女生 申请下沉（不下雨） 7栋楼下（下雨） 李司伟 可询问有申请经验的人 志愿者招募 叶沛玲 先确定好己方工作人