纵横信息数字化学习教学总课题组.DOCVIP

纵横信息数字化学习教学实验总课题组 2011年度实验报告评审记录情况汇总表 省市：辽宁省 提交报告：24 序号 学校 课题名称 主持人 参加人员 年度报告编号 成绩 评审意见 1 辽宁省营口市鲅鱼圈区盐场小学 纵横信息数字化学习对培养儿童古诗文诵读兴趣的研究 　 　 M009 B 该课题能按照实验的内容进行总结，但研究的内容不够具体。 2 辽宁省营口盖州胜利小学 纵横信息数字化学习与学生识字教学实验的研究 　 李桂玲、刘海霞、李成军、宋 丹、闫成强、潘学飞、王英伟、许丽艳 M015 B 报告完整，注意过程性研究总结，但严谨性数据分析略欠。 3 辽宁省营口盖州民和小学 纵横信息数字化学习与研究对培养儿童古诗文诵读兴趣的研究 　 　 M014 D 报告不完整。 4 辽宁省大石桥市沟沿中心小学 纵横信息数字化学习与小学语文课堂情境式、游戏式教学相结合 　 　 M010 B 有反思，方法也较得当。 5 辽宁省大石桥市南街小学 信息数字化学习研究与语文课堂情景式、游戏式教学相结合的研究 柳娜 陈红、姜波、王媛、王亦男、周红 M012 D 识字能力不能等同打字速度，需要对识字能力作出界定，以便更好地开展研究。 6 辽宁省盖州市东市小学 纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究 邵义新、佟玲、李海年 韩光武、任英男、张新、杨雅丽、高永芳、韩桂芳、王金凤、王影怡 M001 B 目标较明确，思路比较清晰，方法一般，创新不突出。 7 辽宁省盖州市聋哑学校 纵横信息数字化学习研究教学实验 曾秀娟、周洪威 陈桂艳、石巍、唐倩梅、何丽艳、陈晓云、关福娟、周连荣、王金萍、赵明霞、王月歆、李滨 M002 A 报告撰写规范，研究设计严谨，方法得当，数据详实。 8 辽宁省沈阳市皇姑区聋人学校 纵横信息数字化学习在聋生识字、阅读教学中的应用研究 范 杰 、 邹冬梅 张娟 、边进、张楠 、邱丽娜、胡月、冯娟、马进 王芳、陈琦、尤君、周梅、肖艳新、王松富 M005 A 实验报告完整，详实，过程清楚。特别是联系特教特点，有独特的见解。 9 辽宁省营口南楼经济开发区南楼小学 纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程的研究 张召东 王丹丽、李成中、常英、王锐、董晶、王珊珊 M013 B 起步晚，学校背景一段与K014完全一样，不知为何。数据收集较好。 10 辽宁省营口市鲅鱼圈区彩霞小学 纵横信息数字化学习对培养儿童古诗文诵读兴趣的研究 邹德辉 张宾、王凤艳、李晶、张坤、柳建、郎晓萍、赵洪余、石红、侯玉芳、梁秀丽、梁丽丽 M006 B 有比较详实的事实计划，按计划进行了大量的研究活动，但对研究活动没有总结分析。建议充实数据资料，梳理分析出阶段性的结论。 11 辽宁省营口市鲅鱼圈区东红海小学 纵横信息数字化学习对培养儿童古诗文诵读兴趣的研究 隋洪涛 高玉兰、关菊萍、吴新巍、高林媛、赵伟、于立吉、王思慧、陈欣华 M007 B 实验处于起步阶段，有初步的效果。对此项实验的认识还要提高。 12 辽宁省营口市大石桥金桥管理区中心小学 纵横信息数字化学习与小学语文课堂情境式、游戏式教学相结合 孔祥金、周金虎 刘帅、刘杰、孙英琪、汤艳、肖玲、邵丽梅 M011 B 课题研究过程科学，内容较详实，方法比较科学，应加强创新性。 13 辽宁省营口市回民小学 纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程及提高效率的研究 杨民 张颖、徐涛、赵妮娜、于佳、王媛媛 M003 C 没有具体实验过程。 14 辽宁省营口市特殊教育学校 纵横信息数字化学习快乐纵横数字体验 贾纯英、程传清 许鸽、罗敷、孙勇、贾丹、郭岩、马明珠 M004 A 实验研究选题有新意，表现形式严谨规范，有一定实验数据分析研究过程，对下一步研究工作有一定意义。 15 辽宁省营口市站前区建设小学 纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究 张好 　 M018 A 创新性较突出；研究过程科学到位；案例可信度高。 16 辽宁省营口市站前区南开小学 纵横信息数字化学习在语文识字教学中应用于研究 吴 彦 王莉、叶笑竹、熊辉、王兴军、杨庆欣、赵曼羽、徐培培、于晓颖、张丹丹 M019 A 实验报告详细，过程扎实。 17 辽宁省营口市鲅鱼圈区神井子小学 纵横信息数字化学习对培养儿童古诗文诵读兴趣的研究 胡春荣 李桂琴、张宝臣、黄焕君、周杰、赵丽萍 M008 B 内容充实，前面；研究方法较科学；建议补充数据对照。 18 辽宁省营口市教师进修学院 纵横信息数字化学习与情景式、游戏式活动相结合研究 隋春梅 　 M021 B 课题目标与内容较为具体，应用性较好。过程实际具体，科学。实验数据较为翔实。但分析还不够深入，适切。 19 辽宁省营口市老边幼儿园 在纵横信息数字化学习研究中幼儿快乐识字体验的研究 魏 芳 　 M016 B